Vietnam’daki muhasebe öğrencileri arasında etik dışı niyetleri öngörme: genişletilmiş planlı davranış teorisini uygulayan keşifçi bir çalışma

Rakamların ötesinde bunun neden önemi var

Kurumsal skandallar ya da iflas eden şirketler hakkında okuduğumuzda, üst düzeydeki birkaç kötü aktörü suçlamak kolaydır. Ancak bir kişi sahte bir raporu imzalamadan çok önce, para, baskı ve mesleki görevle nasıl başa çıkılacağını öğrenen bir öğrenciydi. Bu çalışma, Vietnamlı muhasebe ve denetim öğrencilerine bakıyor ve basit ama rahatsız edici bir soru soruyor: yarının profesyonelleri hangi koşullarda yanlış yapmaya daha yatkın olur?

Geleceğin muhasebecilerini gerçek hayat ikilemlerinde incelemek

Bunu araştırmak için, araştırmacılar Hanoi’deki önde gelen üniversitelerde öğrenim gören 214 muhasebe ve denetim öğrencisini anketlediler. Dürüstlük hakkında soyut sorular sormak yerine, uygulamada sıkça karşılaşılan iki somut durumu sundular: müşteri gizliliğinin ihlali ve kişisel harcamaların şirket hesabına kaydırılması. Öğrenciler, bu tür davranışları sergileme olasılıklarını ve bu davranışlara nasıl baktıklarını, önceki uluslararası çalışmalardan uyarlanan ayrıntılı bir anketle değerlendirdiler.

Etik seçimleri yönlendiren dört kuvvet

Araştırma ekibi, genişletilmiş planlı davranış teorisi olarak bilinen tanınmış bir psikolojik çerçeveye dayanıyor. Basitçe söylemek gerekirse, bu teori bir kişinin niyetlerinin dört ana kuvvetten kaynaklandığını öne sürer. Birincisi tutumdur: bir kişinin şüpheli bir eylemi kabul edilebilir mi yoksa zararlı mı gördüğü. İkincisi sosyal baskılardır; arkadaşların, ailenin ve öğretmenlerin beklentileri gibi. Üçüncüsü algılanan kontroldür, yani bir kişinin eylemi gerçekleştirmeyi ne kadar kolay bulduğudur. Son olarak genişletilmiş model, bir kişinin içsel doğru-yanlış duygusunu ve sınırı aştığında ne kadar suçluluk hissedeceğini yakalayan ahlaki yükümlülüğü ekler.

Cazibenin sayılardan anlattıkları

İstatistiksel analizler kullanılarak, yazarlar bu dört kuvvetin tümünün senaryolarda öğrencilerin etik dışı davranma isteğini anlamlı şekilde şekillendirdiğini buldular. Kuşkulu davranışlara daha olumlu bir tutum besleyen, çevrelerindeki insanların güçlü bir şekilde onaylamayacağını düşünen veya bunları yapmanın kolay olacağına inanan öğrenciler, bunları yapabileceklerini söylemeye daha yatkındı. Buna karşılık, müşterilere zarar vermemek veya şirket fonlarını kötüye kullanmamak konusunda güçlü bir içsel görev duygusu taşıyanlar, etik dışı davranma niyetlerinin daha düşük olduğunu bildirdiler. Birlikte bu dört faktör, öğrencilerin yanıtlarındaki farkların biraz üzerinde birini açıklayarak, etik niyetleri yönlendirenlerin büyük bir bölümünü ama hepsini yakalamadıklarını gösterdi.

Kültür, vicdan ve suçluluk ağırlığı

En çarpıcı bulgulardan biri, ahlaki yükümlülüğün tek başına en güçlü etki olmasıdır: suçluluk hissedeceklerini öngören veya eylemin ilkeleriyle çeliştiğine inanan öğrenciler, sosyal veya pratik koşullar işi kolaylaştırsa bile ona katılma olasılıkları çok daha düşüktü. Yazarlar, bunun Vietnam’ın kültürel arka planını yansıtıyor olabileceğini ileri sürüyor; Konfüçyüsçülük ve Budizm tarafından şekillendirilen kolektivist değerlerin görev, uyum ve başkalarına karşı sorumluluk fikirlerini sabitlediği bir ortamda. Böyle bir ortamda vicdan yalnızca kişisel değil; aile onuru ve toplum beklentileriyle bağlıdır ve bu da ahlaki kaygılara ekstra ağırlık verebilir.

Sürdürülebilir büyümenin bir direği olarak etik eğitimi

Bu öğrenciler yakında gerçek şirketlerin defterlerini tutacakları için, çalışmanın çıkarımları sınıfın çok ötesine uzanıyor. Yazarlar, gerçekçi vaka çalışmaları, gri alanların tartışılması ve güçlü rol modellerine maruz bırakma yoluyla etik eğitiminin güçlendirilmesinin; yanlış davranışları önleyen tutumları, sosyal beklentileri ve içsel yükümlülükleri pekiştirebileceği sonucuna varıyor. Bunu yapmak sadece bir sonraki mali skandalı önlemeye yardımcı olmakla kalmaz; şeffaflığa, adil oyun ilkesine ve ekonomik yaşamın merkezinde kamu güvenine değer veren bir iş gücü inşa ederek daha geniş sürdürülebilir kalkınma hedeflerini de destekler.

Atıf: Binh, V.T.T., My, T.T., Rickards, R.C. et al. Predicting unethical intentions among accounting students in Vietnam: an exploratory study applying the extended theory of planned behavior. Humanit Soc Sci Commun 13, 544 (2026). https://doi.org/10.1057/s41599-026-06944-3

Anahtar kelimeler: muhasebe etiği, öğrenci davranışı, Vietnam, etik dışı niyetler, planlı davranış teorisi