Att förutsäga oetiska avsikter bland redovisningsstudenter i Vietnam: en explorativ studie tillämpande den utvidgade teorin om planerat beteende

Varför detta är viktigt bortom siffrorna

När vi läser om företagsskandaler eller kollapsande bolag är det lätt att skylla på några få dåliga aktörer i toppen. Men långt innan någon undertecknar en bedräglig rapport var den personen en student som lärde sig hantera pengar, press och yrkesansvar. Denna studie granskar vietnamesiska redovisnings- och revisionsstudenter och ställer en enkel, oroande fråga: under vilka omständigheter är morgondagens yrkesutövare mer benägna att göra fel?

Att studera blivande revisorer i verkliga dilemman

För att undersöka detta intervjuade forskarna 214 redovisnings- och revisionsstudenter vid ledande universitet i Hanoi. Istället för att ställa abstrakta frågor om ärlighet presenterade de två konkreta situationer som ofta uppstår i praktiken: att bryta klientsekretess och att smyga in privata utgifter i ett företags bokföring. Studenterna bedömde hur sannolikt det var att de skulle agera på dessa sätt och hur de kände inför sådant beteende, med hjälp av ett detaljerat frågeformulär anpassat från tidigare internationella studier.

De fyra krafterna som styr etiska val

Forskarna utgick från en välkänd psykologisk ram kallad den utvidgade teorin om planerat beteende. I enkla termer säger den att en persons avsikter växer fram ur fyra huvudkrafter. Först kommer attityd: om någon ser en tvivelaktig handling som acceptabel eller skadlig. Därefter sociala påtryckningar, såsom förväntningar från vänner, familj och lärare. Tredje är upplevd kontroll, det vill säga hur lätt en person tror att det skulle vara att genomföra handlingen. Slutligen lägger den utvidgade modellen till moralisk skyldighet, som fångar en persons inre känsla av rätt och fel och hur skyldig hen skulle känna sig om hen gick över gränsen.

Vad siffrorna avslöjar om frestelse

Genom statistiska analyser fann författarna att alla fyra krafterna meningsfullt påverkade studenternas benägenhet att bete sig oetiskt i scenarierna. Studenter som hade en mer positiv inställning till de tvivelaktiga handlingarna, som kände att människor runt dem inte skulle starkt ta avstånd, eller som trodde att det skulle vara lätt att komma undan med dem, var mer benägna att säga att de kunde göra dem. Däremot rapporterade de som kände en stark inre plikt att inte skada klienter eller missbruka företagsmedel lägre avsikter att agera oetiskt. Tillsammans förklarade dessa fyra faktorer knappt över hälften av variationen i studenternas svar, vilket antyder att de fångar en stor del, men inte allt, av det som driver etiska avsikter.

Kultur, samvete och tyngden av skuld

En av de mest slående resultaten är att moralisk skyldighet var den enskilt starkaste påverkan: studenter som förväntade sig att känna skuld eller trodde att handlingen stred mot deras principer var mycket mindre benägna att gå med på den, även när sociala eller praktiska förhållanden gjorde det verka enkelt. Författarna menar att detta kan spegla Vietnams kulturella bakgrund, där kollektivistiska värderingar formade av konfucianism och buddhism förankrar idéer om plikt, harmoni och ansvar gentemot andra. I en sådan miljö är samvetet inte bara personligt; det är knutet till familjens heder och gemenskapens förväntningar, vilket kan ge moraliska överväganden extra tyngd.

Att undervisa i etik som en pelare för hållbar tillväxt

Där dessa studenter snart kommer att hantera verkliga företags böcker sträcker sig studiens implikationer långt bortom klassrummet. Författarna drar slutsatsen att en förstärkning av etikundervisningen — genom realistiska fallstudier, diskussioner om gråzoner och exponering för starka förebilder — kan stärka de attityder, sociala förväntningar och inre skyldigheter som förhindrar felsteg. Att göra detta hjälper inte bara till att förebygga nästa finansiella skandal; det stöder också bredare mål för hållbar utveckling genom att bygga en arbetskraft som värdesätter transparens, rättvisa och allmänhetens förtroende i kärnan av det ekonomiska livet.

Citering: Binh, V.T.T., My, T.T., Rickards, R.C. et al. Predicting unethical intentions among accounting students in Vietnam: an exploratory study applying the extended theory of planned behavior. Humanit Soc Sci Commun 13, 544 (2026). https://doi.org/10.1057/s41599-026-06944-3

Nyckelord: redovisningsetik, studentbeteende, Vietnam, oetiska avsikter, teorin om planerat beteende