Disiplinlerarası ve disiplinlerüstü araştırma ve değerlendirmede değer manzaraları: belirsizlikleri ve kopuklukları keşfetmek

Neden Akademinin Ötesinde Önemli

Kamu tartışmaları giderek bilimi iklim değişikliği, halk sağlığı krizleri veya toplumsal eşitsizlik gibi sorunların çözümüne katkı sağlamaya çağırıyor. Buna yanıt olarak araştırmacıların disiplinler arası çalışmaları ve topluluklar, politika yapıcılar ve endüstri ile işbirliği yapmaları teşvik ediliyor. Bu makale, görünüşte basit ama sonuçları geniş bir soru soruyor: bu tür disiplinlerarası ve disiplinlerüstü projelerin "iyi" olup olmadığına nasıl karar veriyoruz? Araştırma uygulamalarını ve bunların değerlendirilmesini şekillendiren sıklıkla gizli kalan değerleri inceleyerek, yazarlar neden bazı umut vadeden projelerin tanınma ve finansman bulmakta zorlandığını —ve nelerin değişmesi gerekebileceğini— gösteriyor.

Araştırmayı Değerler Merceğinden Görmek

Yazarlar, araştırmanın hiçbir zaman yalnızca teknik olmadığı fikrinden hareket ediyor. Araştırma değerlerle yönlendirilir: neyin önemli, arzu edilir veya değerli sayıldığına dair paylaşılan fikirlerle. Değerleri sabit kurallar olarak değil, uygulama yoluyla ortaya çıkan örüntüler olarak ele almak için felsefe, sosyoloji ve antropolojiden yararlanıyorlar. Bunu yakalamak için "değer manzaraları" metaforunu kullanıyorlar—birbirinden alçak ve yüksek tümseklere sahip, belirli hedeflerin dikkat ve kaynak çektiği, diğerlerinin ise kenara itildiği engebeli araziler. Disiplinlerarası ve disiplinlerüstü çalışmalarda bu manzaralar özellikle çeşitli oluyor çünkü farklı akademik alanlar ve akademi dışı paydaşlar kendi önceliklerini, standartlarını ve beklentilerini masaya getiriyor.

Çalışma Nasıl Yapıldı

Yazarlar birkaç ekiple görüşmek yerine disiplinlerarası araştırmalarla ilgili geniş literatürün sistematik bir taramasını gerçekleştirdi. 2000–2023 arasındaki binlerce yayını taradılar ve ardından dikkatle seçilmiş bir alt kümesini yerleşik teori yöntemleri kullanarak yakından analiz ettiler. Kodlama sırasında iki tema sürekli olarak ortaya çıktı: araştırmayı toplumsal açıdan anlamlı kılan değerler ve akademik liyakatin geleneksel fikirleriyle bağlantılı olanlar. "Değerler"i bir duyarlılık kavramı olarak ele alarak, yazarların neyin değerli, önemli, yüksek kaliteli veya meşru olduğundan söz ettiklerini izlediler. Buradan disiplinlerarası ve disiplinlerüstü araştırmanın nasıl yapıldığını ve değerlendirildiğini şekillendiren birbirine bağlı iki değer manzarasını yeniden inşa ettiler.

Topluma Uygunluk Kuzey Yıldızı Olduğunda

İlk değer manzarası toplumsal uygunluk etrafında şekilleniyor: disiplinlerarası araştırmanın gerçek dünya sorunlarına yardımcı olması beklentisi. Burada bağlamsal olarak temellenme, toplumsal dayanıklılık, meşruiyet ve kullanılabilirlik gibi değerler öne çıkıyor. Etkilenen toplulukları içeren, yerel koşulları ciddiye alan ve yalnızca doğru değil aynı zamanda pratik, kabul edilebilir ve uygulanabilir bilgi üreten projeler övgü alıyor. Paydaşların sürece dahil edilmesi, kendi neyin önemli olduğu vizyonlarını ortaya koyuyor; bu da araştırmayı daha yanıt verici ama aynı zamanda daha karmaşık hale getiriyor. Farklı çıkar ve önceliklerin müzakere edilmesi refleksivite, açıklık ve kapsayıcı işbirliği gerektiriyor—bunlar da kendileri önemli değerler olarak görülüyor. Değerlendirme çerçeveleri giderek bu yönleri yakalamaya çalışıyor; örneğin sonuçların kullanıcıların gözünde anlamlı ve adil olup olmadığı sorularak.

Eski Akademik Kurallar Yeni Beklentilerle Karşılaşıyor

İkinci değer manzarası geleneksel akademik anlamda araştırma liyakati etrafında dönüyor. Burada baskın değerler disiplin içinde tanımlanan titizlik, geçerlilik, kalite ve güvenilirliktir. Birçok akademisyen ve hakem, son derece bağlamsal, sorun odaklı ve paydaş yönelimli projelerin bu alanlarda eksik kalabileceğinden endişe ediyor; özellikle araştırma soruları karmaşık olduğunda ve farklı bilgi türlerini bütünleştirme yöntemleri tam olarak standartlaştırılmadığında. Aynı zamanda, disiplinlerarası ve disiplinlerüstü çalışmalar çeşitli perspektifleri bütünleştirme, hem genişlik hem derinlikten yararlanma ve yaratıcı işbirliğini teşvik ederek yeni içgörülere yol açma gibi ayırt edici güçlü yönlerle de değer kazanıyor. Bu katkıları alanlar arasında karşılaştırmak zor, farklı disiplinler "iyi" veya "mükemmel" araştırma için farklı ölçütler kullanıyor; bu da değerlendirmenin tartışmalı bir alan olmasına neden oluyor.

Güç, Çelişen Talepler ve Değerlendirmenin Rolü

İki değer manzarasını yan yana koyan yazarlar iki ana konuyu vurguluyor. Birincisi, toplumsal uygunluk, meşruiyet veya kalite gibi birçok kilit değer belirlenemezdir: anlamı bağlama, disipline ve paydaş grubuna göre değişir. Oysa değerlendirme sistemleri sıklıkla bunları açık ve evrenselmiş gibi ele alır. Bu, fon sağlayıcılar ve hakemlerin hangi yorumun geçerli olacağına fiilen karar verdiği güç dengesizliklerine alan açar. İkincisi, toplumsal etki talebi ile yayın sayısı veya dergi sıralamaları gibi dar metriklere devam eden bağlılık arasında bir kopukluk vardır. Disiplinlerarası ve disiplinlerüstü projelerin hem ileri düzey akademik katkı hem de somut toplumsal faydalar sunması bekleniyor, ancak bunları yargılamak için kullanılan mekanizmalar nadiren bu ödünleşmeleri kabul ediyor veya bu beklentileri dengelemek için araçlar sağlıyor.

İşbirlikçi Bilimde Neyi Ödüllendirdiğimizi Yeniden Düşünmek

Sonuç olarak makale, disiplinlerarası araştırmaya yönelik engelleri aşmanın daha iyi yöntemlerden veya yeni göstergelerden öteye geçtiğini savunuyor. Hem araştırmayı hem de onun değerlendirmesini şekillendiren değer manzaraları üzerinde daha açık, paylaşılan bir düşünmeyi çağırıyor. Tek bir standardı dayatmaya çalışmak yerine kurumlar ve ekipler, söz konusu değerlerin çokluk halinde olduğunu kabul etmeli, bunların belirli bağlamlarda nasıl önceliklendirildiğini netleştirmeli ve buna ilişkin seçimleri şeffaf hale getirmelidir. Araştırmacıları, değerlendiricileri ve paydaşları kalite ve uygunluk konusunda açık tartışmalara dahil ederek değerlendirme uygulamaları daha hesap verebilir ve disiplinlerarası ile disiplinlerüstü çalışmanın vaadiyle daha uyumlu olabilir: hem entelektüel açıdan sağlam hem de toplumsal açıdan anlamlı bilgi üretmek.

Atıf: Schaltegger, AS., Vienni-Baptista, B. Value landscapes in interdisciplinary and transdisciplinary research and assessment: exploring indeterminacies and disconnects. Humanit Soc Sci Commun 13, 407 (2026). https://doi.org/10.1057/s41599-026-06785-0

Anahtar kelimeler: disiplinlerarası araştırma, disiplinlerüstü işbirliği, araştırma değerlendirmesi, toplumsal etki, bilimsel değerler