力をもち気づいている：チリとコロンビアの若者による技術と福祉の見方

なぜ今日の家族にとって重要なのか

チリとコロンビアのティーンエージャーは、携帯電話やアプリ、オンラインでのチャットが日常生活のほぼすべてに織り込まれた世界で育っています。親や教師、政策立案者は画面が若者の心や人間関係を損なっているのではないかと懸念することが多いです。本研究は210人の思春期当事者に直接耳を傾け、重要でありながら単純な問いを投げかけます：当の若者たちは、技術と自身の幸福の関係をどのように見ているのか？彼らの答えは一般的な不安のいくつかに異議を唱え、思慮深く有能なデジタル市民としての若者像をよりバランスの取れた、希望に満ちた形で示しています。

オンラインとオフラインの生活は二者択一ではない

サンティアゴ（チリ）とコロンビアの5都市でのフォーカスグループに参加したティーンは、携帯電話やインターネットが宿題、親との会話、友人との予定づくり、時間つぶしなどあらゆる場面に存在する生活を語りました。しかし、実際に最も楽しんでいるものを尋ねると、多くは学校や公園、友人宅などでの対面での時間を好むと答えました。中にはインターネットが一週間消えたとしても、単に外出するようになるだろうと言う者もいました。COVID-19のロックダウンで長期間オンライン中心の生活を経験したことが、対面での時間の価値を特に強く感じさせ、現実世界の接触をどれほど恋しかったかを思い出させたようです。

若者自身が決める制限

思春期の参加者は自分を画面に無力に張り付いている存在だとは描写しませんでした。多くは頻繁なチェックやソーシャルメディアの“いいね”追いに疲れを感じており、使用を抑えるための具体的な工夫を語りました。特定のアプリをアンインストールしたり、携帯を置く時間を思い出させるアラームを設定したり、学習用ツールと娯楽用アプリを明確に区別したりする者がいました。また年齢と成熟度が重要だと考えており、幼い子どもに早すぎる段階で携帯を持たせると画面時間の管理やオンラインで目にするものへの対処が難しくなると述べました。こうした日常的な戦略は『デジタル・レジリエンス』の一形態であり、経験から学んで自分の幸福を守ることです。

保護者は単なる門番ではなく案内役

本研究は、携帯電話やソーシャルメディアとともに育った今日の親たちが、デジタル生活を理解しその知識を子どもの導きに生かす傾向が強いことを示しました。多くのティーンは、ミームを共有したり、不快なオンライン状況で助けを求めたり、親にアカウントへのアクセスを許したりできる温かく開かれた関係を語りました。そうした家族では、ルールや助言は支配ではなく配慮のように感じられました。一方で、厳格な監視アプリや突然の携帯チェックのようなより抑制的な手法は、若者がメッセージを隠したり、消えるチャットに切り替えたり、友人の端末を借りたりすることを招くことが多かったです。特にチリの若者はプライバシーについて強く語り、親の一部の対策が個人的な一線を越えると感じていました。

階級や国による異なる現実

すべての家族が技術に同じように向き合っているわけではありません。高所得の家庭では、ティーン自身が考案した時間制限やアプリの変更など自己監視のルーチンを語ることが多く見られました。低所得の環境では大人が直接ルールを定めて施行する傾向が強く、若者は公然とした対立なくこれらの境界を受け入れることが一般的でした。国ごとの文化も影響しました：チリの参加者はプライバシーの懸念や厳しい管理への抵抗をより強く報告したのに対し、コロンビアの若者は保護者の監督を家族生活の普通の一部と見なす傾向がありました。これらの対照は、技術習慣を理解するには経済状況、地域の規範、パンデミックの残した影響を考慮する必要があることを示しています。

ティーンを支えるために意味すること

全体として、本研究は携帯電話やソーシャルメディアが若者の幸福を形作る主因ではないことを示唆します。家族の支え、貧困、教育、遊びや運動の機会のような要因の方がはるかに重要です。本研究の思春期当事者は「力をもち気づいている」存在として印象づけられました：オフラインで友人と過ごすことを重視し、常時接続の欠点を説明でき、すでに自分を守る方法を考え出しています。彼らを一律の制限を必要とするデジタルの被害者として扱うよりも、権利を持つ個人として尊重する政策や教育が求められると著者らは主張します。彼らの経験に耳を傾け、技能と支援ネットワークの両方を強化することで、社会はデジタルツールが若者の成長を助けるようにすることができるのです。

引用: Santana, L.E., Alfaro, A. & López-Ordosgoitia, R. Empowered and aware: adolescent perspectives on technology and well-being in Chile and Colombia. Humanit Soc Sci Commun 13, 589 (2026). https://doi.org/10.1057/s41599-026-06934-5

キーワード: 思春期のデジタル・ウェルビーイング, 親によるメディエーション, ソーシャルメディア使用, ラテンアメリカの若者, デジタル・レジリエンス