إنتاج المعرفة في ظلال الهيمنة: طيف اللا مساواة المعرفية، ديناميكيات السلطة، والتهميش في دراسات أفريقيا

لماذا يهم من يروي قصة أفريقيا

عندما نقرأ مقالاً عن أفريقيا—عن الانتخابات أو النزاع أو الأوبئة—نادراً ما نطرح سؤالاً بسيطاً: من هو المتكلم؟ تفحص هذه الدراسة ما وراء الكواليس في مجلة رائدة في دراسات أفريقيا لتظهر كيف أن مجموعة صغيرة من المؤسسات الغربية في الغالب، ورجال ومانحيْن، لا تزال تهيمن على ما يُحتسب كمعرفة عن القارة. باستخدام بيانات تمتد خمسة عشر عاماً من مجلة Africa Spectrum، يتتبع المؤلفون أنماط التأليف والمواضيع والتمويل ليكشفوا كيف تستمر اختلالات القوة الراسخة في تشكيل طريقة دراسة أفريقيا وفهمها.

تفتيش محركات مجلة رائدة

لاكتشاف هذه الأنماط، أجرى الباحثون ترسيمًا واسع النطاق لكل مقال بحثي نُشر في Africa Spectrum بين 2009 و2023. استخرجوا السجلات من قاعدة بيانات أكاديمية كبرى، تحققوا منها بعناية عبر موقع المجلة نفسه، ثم استخدموا برمجيات متخصصة لتصوير من ينشر، ومن يُستشهد به، وما هي المواضيع المتكررة. هذا النوع من التحليل «الببليومتري» لا يقرأ كل مقال بعمق؛ بل يستخدم العدّات والروابط—الأسماء والمؤسسات والكلمات المفتاحية والاستشهادات—ليظهر البنية الأوسع لحقل قد يبقى مخفياً عن القرّاء.

من هم الأصوات الأعلى صوتًا

الرسالة الأوضح من البيانات أن دراسات أفريقيا، حتى في مجلة محترمة تسعى لأن تكون شاملة، لا تزال تتشكل إلى حد كبير من خارج القارة. كان نحو ثلث المؤلفين فقط مقرّهم مؤسسات أفريقية، في حين جاء نحو ثلثيهم من جامعات غربية. كما كانت النساء ممثلات بصورة ناقصة: قليل أكثر من ربع المؤلفين كانوا من النساء، وكانت الأعمال الأكثر اقتباسًا مكتوبة تقريبًا بالكامل من قبل الرجال. ظهرت مجموعة صغيرة من العلماء الغربيين مرارًا وتكرارًا كمؤلفين متكرّرين وكأفكار يستشهد بها الجميع، مما يعزّز موقعهم المركزي في المحادثات حول أفريقيا. في المقابل، ظلّ كثير من العلماء الأفارقة—وخاصة النساء—أقل بروزًا، حتى عندما ساهموا بشكل كبير في مهام مثل العمل الميداني وجمع البيانات.

أين تكمن قوة البحث

لا يقتصر الاختلال على الأشخاص فحسب، بل يشمل الأماكن أيضاً. وفّرت ألمانيا وجنوب أفريقيا والولايات المتحدة والمملكة المتحدة غالبية مؤلفي المجلة، مع حفنة من الجامعات والمعاهد البحثية القوية التي تنشر بشكل متكرر. ظهرت دول أفريقية عديدة نادراً، ما يعكس ثغرات في البنية التحتية البحثية والتمويل والوصول إلى شبكات النشر العالمية. وينطبق نفس النمط على التمويل: اعتمدت أغلب المقالات الممولة على وكالات ومؤسسات خيرية غربية. لعبت هيئات التمويل المحلية الأفريقية دورًا ثانويًا فقط، تاركة جداول الأعمال البحثية مشكّلة بقوة من أولويات ومصالح ومعايير موضوعة في الشمال العالمي بدلاً من داخل القارة نفسها.

كيف تُصوَّر أفريقيا

بعيدًا عن من يكتب، تسأل الدراسة أيضًا عمَّا يكتبون عنه. تشير المقالات الأكثر اقتباسًا والكلمات المفتاحية الشائعة إلى نطاق ضيق من المواضيع: النزاع، الحرب الأهلية، صفقات تقاسم السلطة، الحكام الاستبداديون، نزاعات الأراضي، والآثار الاقتصادية لأزمات مثل كوفيد-19. تتجمع مصطلحات مثل «الديمقراطية» و«الانتخابات» حول مجموعة صغيرة من البلدان، لا سيما جنوب أفريقيا ونيجيريا وبعض الدول الأخرى، وتُتناول في الغالب من خلال نماذج سياسية غربية. تظهر مواضيع قد تُبرز الإبداع اليومي أو التقدم الاجتماعي أو طرائق المعرفة المحلية أقل كثيرًا. مجتمعة، يصوّر هذا أفريقيا كمكان متكرر المشاكل أكثر منه موقعًا للابتكار أو الصمود أو القيادة الفكرية.

لماذا التغيير أمر ملح

بعبارات بسيطة، تختتم المقالة بأن أنظمة إنتاج المعرفة الحالية عن أفريقيا لا تزال تحمل ظلال تسلسلات هرمية من عصر الاستعمار. تملك بعض المؤسسات الغربية والجهات الممولة والعلماء الذكور البارزون معظم الأوراق، من جهة من يُنشر ومن جهة أي المواضيع تُعتبر جديرة أو «جادة». يجادل المؤلفون بأنه إذا كان على أفريقيا أن تتحدث بصوتها الخاص، يجب أن يتغير عدة أمور: مزيد من الدعم للمجلات والجامعات الموجودة في أفريقيا، أدوار أقوى للعلماء الأفارقة—وخاصة النساء—في تحديد أجندات البحث، قواعد تمويل أكثر عدلاً تعكس الأولويات المحلية، ومجال أوسع للأبحاث التي تتجاوز سرديات الأزمة. فقط من خلال توسيع من يشارك وماذا يُدرَس يمكن أن تتطور دراسات أفريقيا إلى حقل يعكس حقًا تنوع القارة ووكالتها واستقلالها الفكري.

الاستشهاد: İzgi, M.C., Karadağ, E., Yılmaz, H.İ. et al. Knowledge production under hegemonic shadows: the spectrum of epistemic inequality, power dynamics, and marginalisation in African studies. Humanit Soc Sci Commun 13, 423 (2026). https://doi.org/10.1057/s41599-026-06769-0

الكلمات المفتاحية: إنتاج المعرفة الأفريقية, اللامساواة المعرفية, الاستعمار الأكاديمي الجديد, الجندر في البحث العلمي, تمويل البحث في إفريقيا