Виктимизация буллингом и развитие мозга: продольное исследование с использованием структурной МРТ от подросткового возраста до ранней взрослости

Почему буллинг оставляет не только эмоциональные шрамы

Буллинг часто воспринимают как болезненную школьную проблему, которая со временем забывается, но для многих молодых людей это хронический стресс, формирующий то, как они думают, ощущают и выстраивают отношения с другими вплоть до взрослой жизни. В этом исследовании поставлен резкий вопрос: оставляет ли буллинг в подростковом возрасте отпечаток на самом развивающемся мозге, и отличаются ли эти изменения у молодых женщин и мужчин?

Наблюдение за подростками и их мозгом во времени

Исследователи опирались на проект IMAGEN, крупное европейское исследование, которое сопровождало более двух тысяч молодых людей примерно с 14 лет до ранних двадцати. В три ключевых возраста — около 14, 19 и 22 лет — участники проходили подробные сканирования мозга и заполняли опросы о том, как часто их травили за последние шесть месяцев. Под буллинг подпадали разные вредоносные поведения со стороны сверстников, включая оскорбления, исключение из общения и физическую агрессию. Благодаря повторным сканированиям команда могла отслеживать, как разные области мозга увеличивались или уменьшались со временем, а не ограничиваться одним снимком.

Где буллинг коррелирует с ростом мозга

С помощью продвинутых статистических моделей исследование связало уровни сообщённого буллинга с изменениями размера 88 мозговых областей. Выявился чёткий паттерн. Подростки, сообщавшие о большем количестве случаев буллинга, как правило, демонстрировали более быстрый рост в нескольких глубоких областях, связанных с эмоциями, обучением и формированием привычек. Сюда входили структуры вроде амигдалы и гиппокампа, которые помогают обнаруживать угрозу и хранить эмоциональные воспоминания, а также части базальных ганглиев, участвующие в формировании автоматических реакций и мотивационного поведения. Одновременно буллинг связывали с замедленным ростом или даже уменьшением объёма в областях, вовлечённых в мышление, восприятие и координацию — таких как участки коры, островковая доля и мозжечок.

Что эти изменения мозга могут означать в повседневной жизни

Сочетание увеличенных эмоциональных и привычкообразующих цепочек при истончённой коре управления и сенсорных областей согласуется с тем, что многие травмированные подростки описывают: чувство постоянной настороженности, застревание в неэффективных паттернах и трудности в прочтении социальных ситуаций. Более реактивная амигдала и гиппокамп могут делать эмоциональные воспоминания о буллинге особенно яркими и легко вызываемыми. Изменения в стриатуме могут поощрять жёсткие, сфокусированные на угрозе привычки, которые когда-то помогали подростку справиться, но потом мешают гибкому, здоровому поведению. Снижение объёма в таких областях, как островок, зрительные зоны и мозжечок, может способствовать неверной интерпретации намерений других или ощущению неловкости и несогласованности в социальных ситуациях, что, в свою очередь, может привлекать дальнейшее отторжение.

Разные пути у молодых женщин и мужчин

При изучении половых различий команда обнаружила, что буллинг не формирует мозг одинаково у всех. У женщин более сильная связь обнаруживалась между высоким уровнем буллинга и ростом лимбических и связанных с ними областей, включая регионы, поддерживающие эмоциональную память и внутреннее телесное восприятие. У мужчин буллинг чаще связывался с изменениями в областях, отвечающих за движение, пространственную ориентацию и обнаружение значимых сигналов в окружающей среде. Эти различия корреспондируют с тем фактом, что девочек чаще нацеливают на социальное исключение и распространение слухов, тогда как мальчики чаще сталкиваются с прямыми физическими или словесными нападками, что подразумевает: тип буллинга со временем «настраивает» разные мозговые системы.

Что это значит для молодых людей и их систем поддержки

Хотя исследование не может доказать, что только буллинг вызывает эти различия в мозге, оно показывает, что частая виктимизация тесно связана с тем, как ключевые мозговые системы созревают в чувствительный период от середины подросткового возраста до ранней взрослости. Результаты подкрепляют идею о том, что буллинг — это не просто временная социальная трудность, а серьёзный и продолжительный стрессор, который может влиять на цепочки, вовлечённые в стресс, эмоции и социальное понимание. Для родителей, учителей, клиницистов и политиков это исследование придаёт биологический вес призывам к ранним и эффективным антибуллинговым мерам и поддержке, помогающей молодым людям восстановить чувство безопасности, связи и гибкого мышления по мере продолжающегося развития их мозга.

Цитирование: Connaughton, M., Mitchell, O., Cullen, E. et al. Bullying victimization and brain development: a longitudinal structural magnetic resonance imaging study from adolescence to early adulthood. Transl Psychiatry 16, 256 (2026). https://doi.org/10.1038/s41398-026-04010-9

Ключевые слова: виктимизация буллингом, развитие подросткового мозга, стресс и эмоции, взаимоотношения со сверстниками, исследование МРТ