在新自由主义高校中追求知识领导力：聚焦中国的教职轨迹女性学者

为何这个故事重要

在令人瞩目的大学排名和研究统计背后，是那些让这些成果成为可能的人们的日常挣扎。本文聚焦中国被聘为“教职轨迹”（tenure-track）的早期女性教授的工作生活——这些高压岗位要求她们在短期内证明自己，否则将被淘汰。她们的故事揭示了当今竞争激烈的大学体制如何悄然边缘化女性人才、限制真正的创造力，并重塑什么是知识型领导者。

与时间赛跑

中国迅速扩展了一种类似美国的教职轨制，要求新入职学者在几年内达到严格的绩效指标。理论上，这旨在奖励卓越并实现公平；但实际情况是，作者对12名女性和5名男性的访谈显示，严格的年龄限制和紧凑的时间表对女性冲击尤其严重。获得稳定学术职位的理想年龄几乎与生育的最佳年龄重叠。许多女性描述了在怀孕期间继续工作、在分娩前匆忙完成论文，然后在照顾婴儿的同时仍须应对苛刻的最后期限。尽管一些国家研究资助现在允许女性申请到40岁，但高校在教职轨岗位上常仍坚持更低的年龄上限，造成生物时钟与官僚时钟之间的错位，把女性夹在两者之间。

在照护与事业之间被拉扯

一旦被录用，女性更容易被视为天生的照护者——无论在家庭还是在校园中。系里领导常要求她们承担耗时的教学、指导和学生支持工作。这些工作带来真实的满足感、对优质教育也至关重要，但在评职称时远不如研究论文和经费重要。研究将这些工作描述为“学术家务”：维持大学运转的必要劳务，却很少得到奖励。那些最初试图在研究、教学和服务三方面都出色的女性很快发现时间不够用。有些人为了追求可量化产出而退出额外职责，冒着精疲力竭和社群感削弱的风险；另一些则继续深度参与照护角色，却担忧自己已牺牲了长期晋升的机会。

隐形规则与无声压力

除了正式政策外，未成文的文化规则塑造了谁被视为潜在的知识领导者。参与者报告称，男性更常被想象为大胆的知识创造者，而女性被期待成为稳定、合作的执行者。围绕婚姻、育儿和“工作—生活平衡”的社会期待被表述为个人选择，但这些选择的代价并不均等。那些在事业上投入很深的女性可能被批评忽视家庭，而公开谈论性别或社会议题的女性可能面临网络上的敌对回击。为保护脆弱的职业生涯，许多人采取自我审查，推迟有风险、批判性或突破边界的工作，直到“拿到终身教职之后”。这种生存心态缩小了她们敢于提出的问题类型，也延缓了独立学术声音的发展。

人脉、权力与谁能被听见

研究还突出了非正式学术网络的作用，这些网络往往由掌握经费决策、同行评审机会和重要活动邀请的资深男性主导。这些封闭圈子能决定哪些项目获得资助、哪些职业获得推进。女性，尤其是因安全或个人原因避免大量饮酒或晚间聚会者，可能更难进入这些空间。结果是，即便在一个宣称重视功绩与明确指标的体系中，获得支持与资源的机会仍然不均等。一些参与者感到自己“孤军奋战”，缺乏导师与支持，而却需与享有强大人脉优势的同行竞争相同的量化目标。

重新思考大学中的成功

作者认为，这些重叠的压力——年龄限制、对教学与服务的认同不平等、以及所谓性别中性的竞争话语——共同将许多女性的通往知识领导力的路径边缘化。当前体制并未培养大胆、独立的思想者，而是鼓励短期的发表策略、规避风险和沉默顺从。为建设更健康的大学，文章呼吁在国家资助规则与校园年龄政策之间实现更好对接，建立更清晰公平的奖励体系以重视照护与社区工作，并认真关注隐形规范与人脉如何塑造机会。对读者的启示很明确：我们如何设计学术生涯不仅影响统计数据——还决定了谁的观点能影响公共生活，以及为社会产生何种类型的知识。

引用: Si, J., Wang, S. Pursuing intellectual leadership in neoliberal academia: a focus on tenure-track women scholars in China. Humanit Soc Sci Commun 13, 391 (2026). https://doi.org/10.1057/s41599-026-06759-2

关键词: 学术界的性别不平等, 中国的教职轨制, 知识领导力, 新自由主义高校改革, 女性学者