Преследование интеллектуального лидерства в неолиберальной академии: внимание к молодым женщинам-учёным на тенюр-треке в Китае

Почему эта история важна

За впечатляющими университетскими рейтингами и статистикой исследований скрываются повседневные трудности людей, которые делают эту работу возможной. В этой статье внимательно рассматриваются трудовые будни женщин-профессоров на ранней стадии карьеры в Китае, нанятых по «тенюр-трек» контрактам — работ с высоким давлением, где им нужно быстро доказать свою ценность или уйти. Их истории показывают, как сегодняшняя конкурентная университетская система может незаметно отодвигать таланты женщин на второй план, ограничивать подлинную креативность и переопределять, что значит быть интеллектуальным лидером.

Гонка со временем

Китай быстро расширил систему тенюр-трека по образцу США, требующую от новых академиков выполнения жёстких показателей эффективности в течение нескольких коротких лет. Теоретически это должно вознаграждать выдающиеся достижения и справедливость. На практике интервью авторов с 12 женщинами и 5 мужчинами показывают, что строгие возрастные ограничения и сжатые сроки особенно тяжело бьют по женщинам. Идеальный возраст для получения стабильной академической работы почти полностью совпадает с идеальными годами для рождения детей. Многие женщины описывали, как работали во время беременности, спешили завершить статьи перед родами, а затем ухаживали за младенцами, всё ещё пытаясь выполнить требовательные дедлайны. Хотя некоторые национальные исследовательские гранты теперь позволяют женщинам подавать заявки до 40 лет, университеты часто по‑прежнему настаивают на более низких возрастных порогах для тенюр-трек позиций, создавая несоответствие, которое ставит женщин между биологическими и бюрократическими часами.

Разрыв между уходом и карьерой

После приёма на работу женщин с большей вероятностью рассматривают как естественных заботящихся — как в семье, так и на кампусе. Руководители кафедр часто просят их взять на себя трудоёмкие обязанности по преподаванию, наставничеству и поддержке студентов. Эти виды деятельности приносят реальное удовлетворение и являются центральными для качественного образования, но при продвижении по службе они учитываются намного меньше, чем научные статьи и гранты. В исследовании это описывается как «академическая домашняя работа»: необходимая рутина, которая поддерживает работу университетов, но редко вознаграждается. Женщины, которые изначально пытаются преуспеть в исследованиях, преподавании и служебной деятельности, вскоре обнаруживают, что часов в сутках не хватает. Некоторые отказываются от дополнительных обязанностей, чтобы гнаться за измеримыми результатами, рискуя выгоранием и ослаблением чувства общности. Другие остаются глубоко вовлечёнными в заботу и беспокоятся, что пожертвовали своими шансами на долгосрочное продвижение.

Невидимые правила и тихое давление

Помимо официальных политик, на то, кого воспринимают как потенциального интеллектуального лидера, влияют негласные культурные правила. Участники рассказали, что мужчин чаще воображают как смелых создателей знаний, тогда как от женщин ожидают быть стабильными, сговорчивыми работниками. Социальные ожидания в отношении брака, ухода за детьми и «баланса между работой и личной жизнью» преподносятся как индивидуальный выбор, но издержки таких выборов распределяются неравномерно. Женщин, которые сильно вкладываются в карьеру, могут критиковать за пренебрежение семьёй, в то время как те, кто публично говорит о гендерных или социальных проблемах, могут столкнуться с враждебной реакцией в сети. Чтобы защитить хрупкие карьеры, многие прибегают к самоконтролю, откладывая рискованную, критическую или граничащую работу до «после получения тенюра». Этот подход ради выживания сужает круг вопросов, которые они чувствуют себя в силах поднимать, и замедляет развитие независимых интеллектуальных голосов.

Сети, власть и кто имеет право быть услышанным

Исследование также подчёркивает роль неформальных академических сетей, часто доминируемых старшими мужчинами, которые контролируют решения о финансировании, возможности рецензирования и приглашения на ключевые мероприятия. Эти замкнутые круги могут определять, какие проекты получают деньги и какие карьеры продвигаются. Женщины, особенно те, кто избегает активного выпивания или ночных встреч по соображениям безопасности или личным причинам, могут столкнуться с трудностями при попытке войти в такие пространства. В результате, даже в системе, которая утверждает, что ценит меритократию и ясные метрики, доступ к поддержке и ресурсам остаётся неравномерным. Некоторые участницы чувствовали, что «борются в одиночку», им не хватает наставников и поддержки, в то время как коллеги с сильными сетевыми преимуществами достигают тех же числовых целей легче.

Переосмысление успеха в университетах

Авторы утверждают, что эти перекрывающиеся давления — возрастные ограничения, неравная оценка преподавания и служебной деятельности и якобы гендерно-нейтральный язык конкуренции — в совокупности оттесняют многие пути женщин к интеллектуальному лидерству. Вместо того чтобы воспитывать смелых, независимых мыслителей, текущая система поощряет краткосрочные стратегии публикаций, избегание рисков и тихое подчинение. Для создания более здоровых университетов статья призывает лучше согласовать национальные правила финансирования с университетскими возрастными политиками, ввести более ясные и справедливые системы вознаграждений, которые ценят уход и общественную работу, а также серьёзно обратить внимание на то, как скрытые нормы и сети формируют возможности. Для читателей посыл ясен: то, как мы проектируем академические карьеры, влияет не только на статистику — это формирует, чьи идеи будут влиять на общественную жизнь и какие виды знаний будут создаваться для общества.

Цитирование: Si, J., Wang, S. Pursuing intellectual leadership in neoliberal academia: a focus on tenure-track women scholars in China. Humanit Soc Sci Commun 13, 391 (2026). https://doi.org/10.1057/s41599-026-06759-2

Ключевые слова: гендерное неравенство в академии, тенюр-трек в Китае, интеллектуальное лидерство, неолиберальные университетские реформы, женщины-учёные