Neoliberal akademide entelektüel liderliğin peşinde: Çin’de kadrolu yola giren kadın akademisyenlere odaklanma

Bu hikâye neden önemli

Etkileyici üniversite sıralamalarının ve araştırma istatistiklerinin arkasında, bu başarıyı mümkün kılan insanların günlük mücadeleleri yatıyor. Bu makale, “tenure-track” (kadrolu yola giren) sözleşmelerle işe alınan ve kısa sürede kendilerini kanıtlamak zorunda olan erken kariyer kadın profesörlerin Çin’deki çalışma yaşamlarını yakından inceliyor. Onların hikâyeleri, bugünün rekabetçi üniversite sisteminin kadınların yeteneklerini sessizce kenara itebildiğini, gerçek yaratıcılığı sınırlayabildiğini ve entelektüel liderliğin ne anlama geldiğini yeniden şekillendirebildiğini ortaya koyuyor.

Saatle yarış

Çin, yeni akademisyenlerden birkaç kısa yıl içinde sıkı performans hedeflerini karşılamalarını isteyen ABD tipi bir tenure‑track sistemini hızla yaygınlaştırdı. Teoride bu, mükemmelliği ve adaleti ödüllendirmeyi amaçlıyor. Pratikte ise yazarların 12 kadın ve 5 erkek ile yaptıkları görüşmeler, katı yaş sınırlarının ve hızlı zaman çizelgelerinin özellikle kadınlara ağır vurduğunu gösteriyor. İstikrarlı bir akademik pozisyonu güvence altına almanın ideal yaşı, çocuk sahibi olmanın ideal yıllarıyla neredeyse tam olarak çakışıyor. Birçok kadın hamilelik boyunca çalıştıklarını, doğum öncesi makaleleri bitirmek için koşuşturduklarını ve ardından bebeklere bakmaya çalışırken hâlâ zorlayıcı teslim tarihlerine uymaya çabaladıklarını anlattı. Bazı ulusal araştırma hibeleri artık kadınların 40 yaşına kadar başvurmasına izin verse de, üniversiteler sıklıkla kadrolu yol pozisyonları için daha düşük yaş sınırlarında ısrar ediyor; bu da kadınları biyolojik ve bürokratik saatler arasında sıkışmış bırakıyor.

Bakım ile kariyer arasında çekişme

İşe alındıktan sonra kadınlar evde ve kampüste doğal bakım verenler olarak görülme olasılığı daha yüksek oluyor. Bölüm liderleri sıklıkla onlardan zaman gerektiren ders verme, mentorluk ve öğrenci destek rollerini üstlenmelerini istiyor. Bu faaliyetler gerçek tatmin getiriyor ve iyi eğitimin merkezinde yer alıyor, ancak terfide makaleler ve hibe gelirleri kadar az sayılıyor. Çalışma bunu “akademik ev işi” olarak tanımlıyor: üniversitelerin işleyişini sürdüren ama nadiren ödüllendirilen hayati görevler. Başlangıçta araştırma, öğretim ve hizmette mükemmel olmaya çalışan kadınlar kısa sürede gün içinde yeterli saat olmadığını fark ediyor. Bazıları ölçülebilir çıktıları kovalamak için ek görevlerden çekiliyor ve tükenmişlik ile zayıflamış bir topluluk hissi riskine giriyor. Diğerleri bakım rollerine derinlemesine bağlı kalmayı sürdürüyor ve uzun vadeli ilerleme şanslarını feda edip etmediklerinden endişe duyuyor.

Görünmez kurallar ve sessiz baskılar

Resmi politikaların ötesinde, yazılı olmayan kültürel kurallar kimin potansiyel entelektüel lider olarak görüleceğini şekillendiriyor. Katılımcılar, erkeklerin daha sık cesur bilgi üreticileri olarak hayal edildiğini, kadınların ise istikrarlı, işbirlikçi çalışanlar olarak beklendiğini bildirdi. Evlilik, çocuk bakımı ve “iş‑yaşam dengesi” etrafındaki sosyal beklentiler bireysel tercihler olarak çerçevelense de, bu tercihlerin maliyetleri eşitsiz düşüyor. Kariyerine yoğun yatırım yapan kadınlar aileyi ihmal etmekle eleştirilebilirken, cinsiyet veya sosyal konular hakkında kamuoyunda konuşanlar çevrimiçi düşmanca tepkilerle karşılaşabilir. Kırılgan kariyerleri korumak için birçok kişi oto sansürü benimseyerek riskli, eleştirel veya sınır zorlayıcı çalışmaları “tenure alana kadar” erteleyebiliyor. Bu hayatta kalma zihniyeti, sorabilecekleri soru türlerini daraltıyor ve bağımsız entelektüel seslerin gelişimini yavaşlatıyor.

Ağlar, güç ve kimin sesi duyuluyor

Araştırma ayrıca genellikle fon kararlarını, hakemlik fırsatlarını ve kilit etkinlik davetlerini kontrol eden kıdemli erkeklerin hakim olduğu gayri resmi akademik ağların rolünü vurguluyor. Bu dar çevreler hangi projelerin para alacağını ve hangi kariyerlerin ilerleyeceğini belirleyebiliyor. Güvenlik veya kişisel nedenlerle yoğun içki içmeyi veya geç saat toplantılarını tercih etmeyen kadınların bu alanlara girmesi zorlaşabiliyor. Sonuç olarak, liyakati ve net metrikleri önemsediğini iddia eden bir sistemde bile destek ve kaynaklara erişim eşit değil. Bazı katılımcılar, güçlü ağ avantajlarına sahip meslektaşlarıyla aynı sayısal hedeflere uymaya çalışırken mentor ve desteğe sahip olmadan "yalnız savaşıyor" gibi hissettiklerini söyledi.

Üniversitelerde başarıyı yeniden düşünmek

Yazarlar, yaş sınırları, öğretim ve hizmetin eşitsiz tanınması ve rekabetin sözde cinsiyetten bağımsız dili gibi örtüşen baskıların birçok kadının entelektüel liderlik yollarını kenara ittiğini öne sürüyor. Cesur, bağımsız düşünürleri beslemek yerine mevcut sistem kısa vadeli yayın stratejilerini, riskten kaçınmayı ve sessiz uyumu teşvik ediyor. Daha sağlıklı üniversiteler inşa etmek için makale, ulusal fon kuralları ile kampüs yaş politikaları arasında daha iyi uyum, bakım ve topluluk çalışmalarına değer veren daha açık ve adil ödül sistemleri ve gizli normların ve ağların fırsatları nasıl şekillendirdiğine dair ciddi dikkat çağrısı yapıyor. Okuyucular için mesaj net: akademik kariyerleri tasarlama şeklimiz yalnızca istatistikleri etkilemiyor — hangi fikirlerin kamu yaşamını etkileyeceğini ve toplum için ne tür bilginin üretileceğini belirliyor.

Atıf: Si, J., Wang, S. Pursuing intellectual leadership in neoliberal academia: a focus on tenure-track women scholars in China. Humanit Soc Sci Commun 13, 391 (2026). https://doi.org/10.1057/s41599-026-06759-2

Anahtar kelimeler: akademide cinsiyet eşitsizliği, Çin’de kadrolu yol, entelektüel liderlik, neoliberal üniversite reformları, kadın akademisyenler