Alexitymi och klinisk kommunikationskompetens hos sjuksköterskestudenter i Kina med självförtroendets medlande roll

Varför känslor spelar roll i vårdutbildningen

När vi föreställer oss sjuksköterskor under utbildning tänker vi ofta på att bemästra injektioner, monitorer och journaler. Men för patienter är den mest minnesvärda delen av vården ofta ett samtal, en blick eller ett vänligt ord. Denna studie från Kina ställer en bedrägligt enkel fråga: hur påverkar unga sjuksköterskors egna känslor och självförtroende hur de talar med patienter — och kan en stärkning av deras tro på sig själva förbättra kommunikationen även om de har svårt att förstå sina känslor?

Svårigheter att sätta ord på känslor

Forskarna fokuserade på ett personlighetsdrag som kallas alexitymi, vilket beskriver personer som har svårt att uppmärksamma, namnge och prata om sina egna känslor. Istället för en sällsynt störning är det ett vanligt mönster som varierar mellan individer och verkar vara särskilt förekommande bland medicinstudenter. I denna studie fyllde 216 sjuksköterskestudenter från fem stora sjukhus i Kina i standardiserade frågeformulär som mätte tre saker: hur mycket de kämpade med känslor, hur självsäkra de kände sig i att hantera utmaningar (deras självförtroende), och hur skickliga de var i vardaglig kommunikation med patienter, såsom att lyssna noggrant, bygga förtroende, upptäcka problem, dela information och bekräfta känslor.

Vad siffrorna visade

Bland de 208 giltiga svaren visade många praktikanter förhöjda nivåer av alexitymi; mer än en fjärdedel hamnade i det tydligt höga spannet, och en annan stor grupp föll i en "möjlig" kategori. Deras samlade kommunikationspoäng var måttliga, vilket lämnar utrymme för förbättring, och deras nivåer av självförtroende låg i mitten av det möjliga intervallet. När teamet undersökte hur dessa delar hörde ihop framträdde ett tydligt mönster: praktikanter som hade större svårigheter med känslor rapporterade generellt svagare kommunikationsfärdigheter. Ett specifikt inslag — en utåtriktad tänkandestil som fokuserar mer på externa uppgifter och detaljer än på inre känslor — var särskilt kopplat till sämre kommunikation över flera områden, inklusive att skapa förtroendefulla relationer, lyssna omsorgsfullt och känna igen patienters känslomässiga bekymmer.

Det tysta kraften i självförtroende

Berättelsen slutade inte där. Forskarna fann också att praktikanter som hade större svårigheter med känslor tenderade att känna sig mindre säkra på sina förmågor. I sin tur bedömde de som hade högre självförtroende sina kommunikationsfärdigheter starkare, särskilt i känsliga områden som att förstå patienters oro och bekräfta deras känslor. Med hjälp av statistiska modeller visade teamet att detta självförtroende delvis "medierade" sambandet mellan känslomässig svårighet och sämre kommunikation. Enkelt uttryckt: även när praktikanter hade en stark utåtriktning och begränsad emotionell medvetenhet, kunde de som trodde på sin egen kompetens bättre knyta an till patienter än de som tvivlade på sig själva.

Vad som hjälper unga sjuksköterskor att växa

Alla erfarenheter var inte lika värdefulla. Praktikanter som tjänstgjort som studentledare eller som deltagit i fler kommunikationsutbildningar tenderade att få högre poäng på kommunikationsmåtten. Ledarskapsroller tvingar sannolikt studenter att ta plats, samordna med andra och se problem från flera perspektiv, vilket bygger både färdighet och självförtroende. Formell kommunikationsträning — genom rollspel, simuleringar och guidad praktik — verkade också hjälpa. Tillsammans antyder dessa fynd att emotionell medvetenhet, självförtroende och praktisk träning samverkar på kraftfulla sätt under den sköra övergången från klassrum till klinik.

Varför detta är viktigt för patienter och sjuksköterskor

För patienter kan en sjuksköterskas ord, ton och närvaro vara skillnaden mellan att känna sig rädd och att känna sig förstådd. Denna studie tyder på att många sjuksköterskepraktikanter i hemlighet brottas med sina egna känslor, och att denna dolda kamp tyst kan underminera hur de talar med patienter. Men den erbjuder också hopp: genom att utforma utbildning som både stödjer emotionell utveckling och medvetet bygger självförtroende — genom mentorskap, mindfulness, ledarskapsmöjligheter och kommunikationsträning — kan skolor och sjukhus hjälpa nya sjuksköterskor att tala med patienter tydligare och mer medkännande. På så vis kan man förbättra inte bara de kliniska samtalen utan också sjuksköterskornas eget välbefinnande när de träder in i ett krävande yrke.

Citering: Yu, J., Zhu, C., Ren, Y. et al. Alexithymia and clinical communication competence in nursing interns in China with the mediating role of self-efficacy. Sci Rep 16, 10615 (2026). https://doi.org/10.1038/s41598-026-44952-0

Nyckelord: sjuksköterskestudenter, klinisk kommunikation, alexitymi, självförtroende, medicinsk utbildning