Материальные ценности, экологические установки и поведение в пользу окружающей среды среди будущих врачей в прибрежной зоне

Почему важны и наше имущество, и планета

Студенты-медики сегодня вскоре будут ухаживать за пациентами в мире, который испытывает всё большие нагрузки из‑за изменения климата и загрязнения. Но, как и все, они живут в культуре, где часто превозносят обладание вещами и богатством. В этом исследовании задаётся простой, но важный вопрос: у будущих врачей в прибрежном египетском городе стремление к большим материальным благам сочетается с меньшей склонностью действовать в интересах окружающей среды? И отличаются ли более тихие личные привычки, такие как экономия воды, от более заметных действий — например, участия в экологических группах?

Кого изучали и что измеряли

Исследование было сосредоточено на 405 студентах пятого курса медицины Александрийского университета, прибылых из Египта и других арабских стран, включая государства Персидского залива. Эти студенты близки к профессиональной деятельности, когда их повседневные решения могут влиять и на пациентов, и на экологический след системы здравоохранения. Команда использовала онлайн-опрос на арабском языке для измерения трёх основных областей: насколько сильно студенты ценят материальные блага и финансовый успех; насколько положительно они относятся к защите окружающей среды; и как часто они предпринимают экологически доброжелательные действия. Эти действия разделили на частные — такие как экономия воды и энергии или переработка отходов дома — и публичные — например, вступление в экологические организации, пожертвования на экологические цели или посещение мероприятий по экологическим вопросам.

Как связаны материальные ценности и экологические установки

В среднем студенты демонстрировали умерённый уровень материализма и частных экологических привычек, но сильную поддержку защиты окружающей среды. Публичные действия, однако, были редки: лишь небольшое меньшинство состояло в экологических группах, делало пожертвования или посещало экологические мероприятия. При анализе того, как эти паттерны соотносятся, обнаружилось, что студенты, которые придавали больше значения вещам и успеху, как правило, сообщали о более слабых экологических установках и реже выполняли частные «зелёные» действия. Напротив, те, у кого были более сильные экологические установки, чаще сообщали о повседневных экологичных привычках. Эти связи указывают на то, что ценности студентов и их отношение к экологическим вопросам тесно переплетены с их личным поведением.

Частные против публичных зелёных выборов

Картина стала сложнее, когда исследователи разделили частные и публичные действия. Частные поведения — например, выключение света в незанятых помещениях или бережное обращение с водой — были наиболее тесно связаны с общими ценностями студентов и их происхождением. Национальность и один конкретный аспект материализма — степень, в которой вещи занимают центральное место в жизни человека — стали ключевыми предикторами этих повседневных выборов. Студенты из других арабских стран, не относящихся к Египту и Заливу, как правило, сообщали о большем количестве частных экологичных привычек, возможно, отражая жизнь в условиях более ограниченных ресурсов. Публичные действия, напротив, больше зависели от того, кто эти студенты и откуда они родом, чем от их внутренних экологических установок. Членство в экологической группе было связано с тем, что материальный успех считался важным, что намекает на то, что статус или социальные ожидания иногда могут мотивировать заметное экологическое участие. Пожертвования и посещение конференций формировались в основном национальностью, полом, возрастом и наличием средств, что подчёркивает роль культуры и ресурсов.

Что это значит для подготовки будущих врачей

Анализируя и частные, и публичные действия, исследование показывает, что не существует единственного пути от заботы об окружающей среде к реальным действиям. Тихие, домашние привычки этих студентов-медиков, по-видимому, сильно зависят от более глубоких личных ценностей, включая то, насколько вещи занимают центральное место в их жизни. Публичные действия, такие как вступление в организации или пожертвования, больше направляются социальными и экономическими обстоятельствами. Для медицинского образования это означает, что простого добавления фактов об изменении климата недостаточно. Учебные программы, которые побуждают студентов задумываться о собственных ценностях, включают практические проекты по устойчивому развитию и находят культурно приемлемые способы участия в общественной жизни, могут быть более эффективными. Проще говоря, помочь будущим врачам меньше стремиться к обладанию и больше заботиться о мире вокруг них может привести к более экологичным выбором как дома, так и в больницах, где они вскоре будут работать.

Цитирование: Abdulla, M.M., Ghandy, A.M., Ibrahim, A.H. et al. Material values, environmental attitudes, and pro-environmental behaviors among future physicians in a coastal setting. Sci Rep 16, 13259 (2026). https://doi.org/10.1038/s41598-026-47832-9

Ключевые слова: материализм, студенты-медики, экологические установки, поведение в пользу окружающей среды, образование в области устойчивого развития