تطوير وتحقق وتقييم سيكومتري لاستبيان الانتحال وأخلاقيات البحث (PRE-Q) بين طلبة الصيدلة في كراتشي، باكستان

لماذا يهم هذا الموضوع الطلبة والمعلمين

قد يبدو نسخ نص من الإنترنت أو من زميل أمراً غير ضار، لكنه يمكن أن يقوض الثقة في التعليم والبحث بهدوء. تدرس هذه الدراسة من كراتشي، باكستان، كيف يفهم طلبة الصيدلة الانتحال وأخلاقيات البحث عن قرب، وتقدّم أداة استبيان جديدة صُممت لقياس معارفهم ومواقفهم وسلوكهم اليومي. تكشف نتائجها عن أسباب انتحال الطلبة وكيف يمكن للجامعات أن ترد بطرق عملية.

بناء أداة بسيطة لطرح أسئلة صعبة

لاستكشاف هذه القضايا، طوّر الباحثون استبيان الانتحال وأخلاقيات البحث، أو PRE-Q. يتألف هذا الاستبيان من 34 بندًا ويسأل طلبة الصيدلة عما يعرفونه عن البحث الأخلاقي، وكيف يشعرون حيال نسخ النصوص أو البيانات، وماذا يفعلون فعليًا عند كتابة الواجبات أو تقارير البحث. كما يجمع معلومات أساسية عن الخلفية، مثل الجنس ونوع الجامعة والخبرة البحثية. اختبر الفريق الاستبيان مع طلبة السنة النهائية في الصيدلة من ثماني جامعات في كراتشي ليتحققوا مما إذا كانت الأداة واضحة وموثوقة وقادرة على التقاط أنماط ذات معنى في سلوك الطلبة.

من شارك وماذا قالوا

من بين 905 طلبة دُعوا، أجرى 653 منهم الاستبيان عبر الإنترنت، بمعدل استجابة يزيد قليلًا عن 72 بالمئة. كان معظمهم من النساء في أوائل العشرينات، وأكثر من نصفهم بقليل مسجلون في جامعات خاصة. اعتقد كثير من الطلبة أنهم يعرفون ما هو الانتحال، ومع ذلك أحرز ربعهم تقريبًا فقط الدرجة المحددة لـ"المعرفة الجيدة" في الاستبيان، وكان جزء صغير فقط يعبر عن موقف سلبي واضح تجاه الانتحال. بالمقابل، قُيّم ثلثا الطلبة تقريبًا على أن لديهم ممارسات يومية جيدة، بمعنى أنهم أفادوا بتجنب أشكال النسخ الأكثر وضوحًا، مثل لصق نص دون استشهاد أو إعادة استخدام أعمالهم دون إذن. ومع ذلك، اعترف بعضهم بهذه السلوكيات، وقليلون فقط حضروا دورة أو ورشة عمل مخصصة لأخلاقيات البحث.

الضغوط والأعذار والنقاط العمياء

أشار الطلبة إلى الضغوط الأكاديمية، ونقص الوقت، ونقص المعرفة كأسباب رئيسية تدفعهم للانتحال. شعر كثيرون أن المواعيد النهائية الضيقة أو حواجز اللغة أو إذن صديق قد يجعل النسخ أكثر قبولًا. اعتقد بعضهم أن الانتحال الذاتي لا ينبغي معاقبته، واعتقد آخرون أنه يمكن التغاضي عن النسخ إذا بدا البحث ذا قيمة علمية. تشير هذه الردود إلى أن الطلبة غالبًا ما يخلطون بين الجهد أو النوايا الحسنة أو الضغوط والسلوك الأخلاقي. كما تظهر النتائج فجوات واسعة في الوعي بمصطلحات البحث الشائعة، مثل إرشادات أخلاقيات البحث واللجان الرقابية، التي من المفترض أن تحمي المشاركين في الدراسات وتضمن الإبلاغ الأمين.

ماذا تكشف الأرقام عن السلوك

للخروج من حدود العدّ البسيط للإجابات، استخدم الباحثون نماذج إحصائية وأشجار قرار لرؤية أي العوامل تتنبأ بشكل أفضل بالممارسة الجيدة أو الضعيفة. كان الطلبة الذين حصلوا على درجات معرفة أفضل أكثر ميلًا للإبلاغ عن سلوك أخلاقي، لكن المواقف كانت مهمة بشكل خاص. كان الذين يميلون لتبرير الانتحال، ولو بشكل طفيف، أكثر ميلاً للإبلاغ عن ممارسات محفوفة بالمخاطر. لعب الجنس دورًا أيضًا، في حين أن نوع الجامعة لم يكن ذا تأثير. والأهم أن أداة PRE-Q الجديدة نفسها أدت أداءً جيدًا: كانت بنودها متسقة مع بعضها، وتجملت مجموعات مختلفة من الأسئلة في مواضيع واضحة، ما يعني أن الاستبيان يمكن الاعتماد عليه لقياس ما صُمم لقياسه.

ما يعنيه هذا للفصول والمختبرات البحثية

تخلص الدراسة إلى أن PRE-Q وسيلة صالحة وموثوقة لتقييم كيف يفكر الطلبة ويتصرفون بشأن الانتحال وأخلاقيات البحث. والأهم أن النتائج تظهر أن الكثير من صيادلة المستقبل يعملون تحت ضغوط شديدة، ولديهم معرفة متقطعة بالقواعد الأخلاقية، وأحيانًا يرون النسخ مسألة ثانوية. يقترح المؤلفون أن ترد الجامعات بخطوات مستهدفة: إرشادات واضحة حول إعادة الصياغة، والاستخدام المنتظم لأدوات الكشف عن الانتحال، ودورات وورش منظمة حول أخلاقيات البحث. مساعدة الطلبة على فهم ليس فقط القواعد بل الأسباب الكامنة وراءها قد يدعم عملاً أكثر أمانًا وأمانة اليوم في الفصول وغدًا في أبحاث الرعاية الصحية الموثوقة.

الاستشهاد: Shakeel, S., Ishaq, H., Maqbool, T. et al. Development, validation and psychometric evaluation of the Plagiarism and Research Ethics Questionnaire (PRE-Q) among pharmacy students in Karachi, Pakistan. Sci Rep 16, 15787 (2026). https://doi.org/10.1038/s41598-026-44299-6

الكلمات المفتاحية: انتحال, أخلاقيات البحث, طلبة الصيدلة, النزاهة الأكاديمية, باكستان