Crescer juntos: reflexões sobre o primeiro programa interdisciplinar canadense de formação em pesquisa sobre a saúde das mulheres

Por que este programa de formação importa

Por décadas, a pesquisa em saúde tratou o corpo masculino como padrão, deixando grandes pontos cegos em nossa compreensão da saúde de mulheres e pessoas com diversidade de gênero. Essa lacuna afeta desde como os medicamentos atuam até de quem a dor é levada a sério. O artigo explora o primeiro programa nacional interdisciplinar do Canadá dedicado à pesquisa em saúde das mulheres, fazendo uma pergunta simples com impacto amplo: o que acontece quando se investe em pesquisadores(as) em formação que querem mudar essa história?

Como a pesquisa em saúde deixou as mulheres para trás

O artigo começa delineando como os estudos de saúde frequentemente se concentraram em homens cisgênero, tratando os corpos das mulheres como demasiado variáveis ou complicados para serem estudados. Esse viés, combinado com um desrespeito frequente por gênero e raça, tem significado que efeitos colaterais, diagnósticos tardios e tratamentos mal ajustados são comuns demais para mulheres e pessoas com diversidade de gênero. Além disso, a pesquisa em saúde das mulheres recebe apenas uma pequena parcela do financiamento global, e os recursos existentes tendem a se concentrar em poucos tópicos, como reprodução e câncer. Ao mesmo tempo, pesquisadoras e pesquisadores com diversidade de gênero enfrentam barreiras ao longo de suas carreiras acadêmicas, desde contratação e promoção até acesso desigual à mentoria e a bolsas.

Construindo um novo tipo de comunidade de aprendizado

Para responder a essas lacunas, pesquisadores canadenses lançaram o programa GROWW em 2022. O GROWW reúne estudantes de pós-graduação, trainees clínicos, bolsistas de pós-doutorado e pesquisadores(as) em início de carreira de todo o Canadá que se dedicam à saúde de meninas e mulheres. O programa combina seminários virtuais, oficinas de desenvolvimento de habilidades, mentoria estruturada, uma cúpula anual presencial e apoio para artigos colaborativos e bolsas de estudo. As autoras e autores, que fizeram parte da primeira coorte, utilizaram uma abordagem reflexiva de pesquisa para examinar suas próprias experiências no programa, combinando pesquisas anônimas com reflexões pessoais escritas para identificar o que ajudou, o que não funcionou e por que isso importa.

O que os participantes ganharam com a experiência

Os membros da coorte relataram que o GROWW derrubou as habituais barreiras entre campos acadêmicos. Muitos haviam trabalhado anteriormente em especialidades estreitas e se sentiam presos a métodos e temas familiares. Pelo programa, encontraram novas formas de pensar sobre a saúde das mulheres, incluindo ideias sobre como sexo, gênero, raça, classe e deficiência se entrecruzam para moldar os desfechos de saúde. Também adquiriram habilidades práticas raramente ensinadas em programas de graduação regulares, como revisar propostas de financiamento, comunicar achados ao público e colaborar entre disciplinas. Essas experiências lhes deram uma visão mais clara de como o financiamento de pesquisa funciona e de como disseminar seus resultados além das revistas acadêmicas.

Comunidade, confiança e resistência às normas antigas

Os participantes enfatizaram o senso de comunidade como uma das maiores forças do programa. Após anos de isolamento relacionado à pandemia e em ambientes acadêmicos frequentemente competitivos, o GROWW ofereceu uma rede de apoio de pares e mentores que compartilhavam o compromisso de melhorar a saúde das mulheres. A equipe de liderança, em grande parte liderada por mulheres, demonstrou como a vida acadêmica inclusiva e colaborativa pode ser, especialmente para quem concilia responsabilidades de cuidado ou ingressa na academia por caminhos não tradicionais. Muitos participantes descreveram sentir-se mais confiantes, mais valorizados e mais certos de que pertencem à pesquisa focada na saúde das mulheres. Eles também reconheceram que essas relações provavelmente alimentarão colaborações futuras e ajudarão a combater o “pipeline com vazamentos” que faz com que mulheres saiam das carreiras acadêmicas.

Lições para programas futuros e o caminho à frente

As autoras e os autores são claros ao afirmar que a primeira versão do GROWW não foi perfeita. Alguns seminários não corresponderam ao conhecimento prévio de todos, algumas atividades careceram de estrutura, e o processo de pareamento de mentorias às vezes resultou em relações fracas ou unilaterais. Eles recomendam sessões mais flexíveis e baseadas em habilidades, melhor cronograma e acessibilidade, e seleção de mentores mais intencional. Ainda assim, tomadas em conjunto, suas reflexões sugerem que programas como o GROWW podem ajudar a proteger e expandir a pesquisa em saúde das mulheres em um momento em que mudanças políticas ameaçam enfraquecer o apoio ao trabalho com foco de gênero. Ao formar pesquisadores para trabalharem entre áreas, centralizarem equidade e inclusão e apoiarem uns aos outros, o GROWW oferece um modelo esperançoso de como comunidades de pesquisa podem se fortalecer enquanto enfrentam algumas das questões de saúde mais prementes do nosso tempo.

O que isso significa para a saúde cotidiana

Para o leitor leigo, a conclusão é que a qualidade do atendimento à saúde depende de quem faz a pesquisa, que perguntas eles fazem e que corpos e vidas consideram. Este artigo mostra que, quando pesquisadores e pesquisadoras em início de carreira recebem ferramentas, mentoria e apoio para focar na saúde das mulheres, eles não apenas adquirem habilidades, mas também constroem uma rede dedicada a tornar o cuidado mais justo e eficaz. Em uma era em que alguns governos estão reduzindo pesquisas relacionadas ao gênero, programas como o GROWW ajudam a garantir que a saúde das mulheres e as pessoas que a estudam não sejam deixadas para trás.

Citação: Mathias, H., Rushton, A., Dutton, S. et al. Growing together: reflections on Canada’s first interdisciplinary women’s health research training program. Humanit Soc Sci Commun 13, 668 (2026). https://doi.org/10.1057/s41599-026-06875-z

Palavras-chave: pesquisa em saúde das mulheres, equidade de gênero na ciência, programas de formação em pesquisa, colaboração interdisciplinar, mentoria acadêmica