数字外交曝光对非洲的影响：中国在非洲的形象、参与度及教育作为软实力工具的作用

为什么这个故事重要

在非洲，越来越多的政治信息不再通过大使馆或国事访问传递，而是通过智能手机到达受众。本文研究当非洲社交媒体用户经常看到中国关于其在非洲角色的官方信息时会发生什么。研究聚焦于关注中国外交机构在Twitter/X账号的布隆迪用户，探讨这些在线宣传如何塑造人们对中国的看法，以及在中国求学是否会让这些信息更具影响力。

中国如何在网上与非洲对话

作者首先检视了中国外交部非洲事务部在2020年末到2022年初发布的1,681条英文推文。该账号是外交部专门针对中非关系的主要发声渠道。研究团队通过细读并对每条推文编码，将信息归入若干主要主题，如国际关系、经济伙伴关系、健康、价值观和教育等。这使他们能够看出中国在面向非洲受众的数字传播中选择突出哪些内容，以及哪些话题被很少提及。

侧重伙伴关系，而非安全问题

推文分析显示出明显的模式：近一半的发帖集中在国际关系和经济合作上，强调论坛、高层会晤、贸易、投资和发展项目。另一大部分内容强调新冠援助与疫苗、中国的政治与文化价值观以及在教育、科技与创新方面的合作。相比之下，安全与气候问题只出现在少数推文中。总体语调把中国呈现为一个尊重的伙伴和非洲主权的维护者，强调共同的殖民历史和相互承诺不干涉内政——把中国定位为一种“去殖民化”的盟友而不是竞争对手。

布隆迪关注者的看法与行为

为了解这些信息在真实人群中的落地情况，研究者对308名至少关注过一个中国外交Twitter/X账号且具有某种中国教育经历（在中国留学或在布隆迪的孔子学院学习） 的布隆迪成年人进行了调查。受访者报告了他们访问或搜索这些账号内容的频率、对中国数字外交的看法以及他们点赞、分享或回复这些内容的频率。分析发现，更多接触中国推文与对中国在非洲角色的更积极看法以及更高水平的主动参与（如点赞和转发）相关。换言之，布隆迪用户越常遇到这种数字外交，他们通常越持正面态度并越频繁与之互动。

教育的软实力：直接但有限

研究接着把教育视为一种“软实力”工具——一种基于观念和经验而非压力或金钱的吸引性影响。许多受访者曾在中国学习或在本地学习中文与中国文化。研究发现，这些教育联系有直接且积极的影响：拥有更丰富中国教育经历的人，对中国的数字外交评价更高，也更可能在网上与之互动。然而，当作者检验教育是否改变接触与结果之间关系的强度时，发现该调节作用微弱且在统计上不显著。教育本身能提升正面看法和参与度，但并未根本改变进一步接触中国推文如何转化为这些结果。

研究结果意味着什么

对普通读者而言，研究的信息很直白：至少在布隆迪关注者中，中国的官方社交媒体对非洲的外展似乎是有效的。通过一贯强调伙伴关系、发展以及尊重非洲主权，中国的数字外交有助于塑造更有利的观感并鼓励人们互动。教育项目、奖学金和语言机构进一步改善了在线态度与行为，但它们作为独立的良好意愿来源发挥作用，而非对每条推文都有特殊放大的效果。综合来看，这些结果展示了精心设计的在线信息与长期的教育联系如何在数字外交时代悄然影响非洲受众对中国的看法。

引用: Vincent, M., Vu, D.H.A.T., Xu, M. et al. Exposure effects to China’s digital diplomacy in Africa: perceptions, engagement, and the role of education as a soft power tool. Humanit Soc Sci Commun 13, 536 (2026). https://doi.org/10.1057/s41599-026-06853-5

关键词: 数字外交, 中非关系, 社交媒体, 软实力, 布隆迪