Üniversite mutluluğunun r,s,t-küresel bulanık karar verme modeli: Ho Chi Minh Şehir Ekonomi Üniversitesi vaka çalışması

Neden kampüs mutluluğu önemlidir

Birçok kişi için üniversite, notlar, işler ve prestij için verilen stresli bir yarış olarak hatırlanır. Ancak dünya genelinde kampüsler başarının tanımını daha geniş şekilde yeniden ele alıyor: öğrenciler ve personel gerçekten gelişiyor mu? Bu makale, büyük bir Vietnam üniversitesi olan Ho Chi Minh Şehir Ekonomi Üniversitesi (UEH) üzerinde duruyor ve aldatıcı derecede basit bir soruyu soruyor: kampüste mutluluğu gerçekten ne tetikliyor ve bu parçalar birbirini nasıl etkiliyor? İleri ama uygulamaya dönük bir eşleme yaklaşımı kullanarak yazarlar yedi bağlantılı refah alanından oluşan bir ağ ortaya koyuyor ve diğer bütün parçaları şekillendiren kaldıraç noktalarını belirliyor.

Mutlu bir kampüsün birçok unsuru

Araştırmacılar, üniversitede mutluluğun sadece iyi bir ruh hali veya mezuniyetten sonra yüksek bir maaş olmadığını esas alan bir yaklaşımla başlıyor. Uluslararası çerçevelerden yararlanarak yedi alan tanımlıyorlar: fiziksel sağlık; zihinsel ve duygusal denge; ilişkiler ve sosyal yaşam; kendini gerçekleştirme duygusu; kariyer olanakları; kampüs ortamının kalitesi; ve finansal güvenlik. Her alan uyku ve beslenme, insanlar arasındaki güven, yapılan işe duyulan gurur, belirgin kariyer yolları, yeşil alanlar ve ani masraflarla başa çıkabilme gibi somut öğelere ayrılıyor. Bu yapı kültürler arası karşılaştırma yapmaya yeterince esnek olmakla birlikte, kalabalık şehirler, aile beklentileri ve kısıtlı bütçeler gibi hızla büyüyen Güneydoğu Asya üniversitelerinde yaygın baskılara da özgü olarak uyarlanmış durumda.

Bulanık yargıları nedensel bir haritaya dönüştürmek

Mutluluk basit sayılarla ölçülmesi zor olduğundan ekip, bu alanların birbirini nasıl etkilediğine dair görüşlerini paylaşmaları için 20 deneyimli içeriden—öğretim görevlileri, yöneticiler ve destek personeli—davet etti. Etkileri katı ölçeklerle puanlamaya zorlamak yerine çalışma, uzmanların “zayıf” veya “güçlü” gibi gündelik dilde yanıt vermesine izin verdi ve her yargıya bir belirsizlik derecesi ekledi. r,s,t-küresel bulanık DEMATEL adlı matematiksel bir teknik, bu nüanslı görüşleri bir ağ haritasına dönüştürdü. Bu haritada oklar hangi alanların neden, hangilerinin sonuç olarak görüldüğünü gösteriyor; bağlantıların kalınlığı ise uzmanların bir alanın diğerini ne kadar güçlü ittiğine dair inancının büyüklüğünü yansıtıyor.

UEH'de refahı gerçekten ne sağlıyor

Ağ çarpıcı bir desen ortaya koyuyor. Finansal güvenlik, fiziksel sağlık ve zihinsel–duygusal denge merkezde, son derece önemli sonuçlar olarak yer alıyor, ancak değişimin ana başlangıç noktaları değiller. Bunun yerine, daha az bariz iki alan—kendini gerçekleştirme ve kampüs ortamı—genellikle yukarı akış sürücüler olarak hareket ediyor. Kendini gerçekleştirme içinde büyüme zihniyeti, yapılan iş ve eğitimin anlamlı olduğu duygusu ve geleceğe dair umutlu planlar özellikle güçlü. Finansal alanda üç bileşen hakim: günlük yaşam için yeterli gelir, ani masraflara karşı hazırlıklı hissetme ve uzun vadeli finansal görünümün güvende olduğuna inanma. Fiziksel tarafta ise iyi dinlenmiş olmak ve koruyucu sağlığa dikkat etmek öne çıkıyor. Sosyal yaşamda ise ait olma hissi ve adil, güvene dayalı ilişkilere güvenebilme, bağlantı ağının büyüklüğünden daha etkili görünüyor.

Kampüs mutluluğunun motorunun iç yapısı

Daha yakından bakıldığında yazarlar bu bileşenlerin nasıl birleştiğini gösteriyor. Örneğin, büyüyebileceğine inanan, rolünde anlam gören ve mali durumunun yolunda olduğuna güvenen bir öğrenci ya da personel daha kolay sakin, motive ve fiziksel olarak enerjik hissediyor. Bu iç durumlar da daha güçlü ilişkileri ve işe/öğrenmeye daha iyi bağlılığı destekliyor. Aynı zamanda yeşil, kapsayıcı alanlara ve sorunsuz, az zahmetli sistemlere sahip bir kampüs, insanların iyi dinlenmesini, daha iyi beslenmesini, erken yardım aramasını ve başkalarıyla bağlantı kurmasını kolaylaştırıyor—tüm bunlar mutluluğa geri besleme yapıyor. Çalışma ayrıca bulanık modelin teknik ayarlarına karşı sonuçların ne kadar hassas olduğunu kontrol ediyor ve temel olarak en önemli olanların sıralamasının neredeyse değişmediğini buluyor; bu da genel tablonun sağlam olduğunu düşündürüyor.

Bu üniversiteler için ne anlama geliyor

Bir uzman olmayan okuyucu için en önemli mesaj, kampüs mutluluğunun bir gizem olmadığı ve sadece yoga dersleri sunmak ya da maaşları artırmakla sınırlı olmadığıdır. UEH’de en güçlü kaldıraçlar sağlam finansal destek ve planlama, büyüme zihniyeti ve gelecek vizyonu inşa eden programlar ile insanları dinlenmiş, beslenmiş ve bağlantılı tutan temel sağlık ve çevre önlemleri gibi görünüyor. Bu alanların iyileştirilmesi muhtemelen duygusal istikrar, daha iyi ilişkiler ve daha güçlü akademik ve kariyer sonuçlarına dalga etkisiyle yayılacaktır. Harita, nedensellik hakkında kesin kanıt yerine uzman algılarını yansıtsa da Vietnam ve benzeri ortamlardaki üniversite liderleri için uygulanabilir bir yol haritası sunuyor: önce finansal güvenliğe, kişisel gelişime ve destekleyici alanlara yatırım yapın; mutluluk sisteminin geri kalanı muhtemelen buna paralel şekilde yükselecektir.

Atıf: Trinh, T.A., Nhieu, NL. A r,s,t-spherical fuzzy decision-making model of university happiness: case study of University of Economics Ho Chi Minh City. Humanit Soc Sci Commun 13, 608 (2026). https://doi.org/10.1057/s41599-026-06959-w

Anahtar kelimeler: üniversite refahı, öğrenci mutluluğu, finansal güvenlik, Vietnam yükseköğretimi, bulanık karar verme