SNARC etkisini ölçmek: farklı görev düzenleri ayrışmış mekânsal-sayısal ilişkiler ortaya koyuyor

Zihinlerimiz Sayıları Mekânda Nasıl Tasavvur Ediyor

2 sayısını düşünürken bunun sol tarafta, 9’unsa sağ tarafta olması gerektiğini hissettiğiniz oluyor mu? Birçok insan bunu fark etmeden yapıyor. Psikologlar bu olgular grubuna mekânsal–sayısal ilişkiler diyor; ünlü bir örnek SNARC etkisi: küçük sayılara soldaki, büyük sayılara sağdaki el ile daha hızlı yanıt verme eğilimidir. Bu çalışma, görünüşte basit ama sonuçları büyük olan bir soruyu soruyor: sayılarla mekân arasındaki bu bağlar insan zihninin gerçekten sabit özellikleri mi, yoksa test edilme şekline göre mi değişiyor?

Görünmez Bir Hatta Sayılar

On yıllardır araştırmacılar, küçük sayıların sol, büyük sayıların sağda bulunduğu bir zihinsel “sayı hattı” taşıdığımızı öne sürdüler. Bunun kanıtı pek çok görev türünden geliyor: bir sayının tek mi çift mi olduğunu yargılama, büyük mü küçük mü diye karar verme ya da sayının kendisi ilgisizken renk veya fonta tepki verme gibi. Metin ve sayfaların genelde soldan sağa okunduğu Batı ülkelerinde SNARC etkisi dikkate değer düzeyde tutarlı bulunuyor. Ancak metinlerin sağdan sola okunduğu ama sayıların hâlâ soldan sağa yazıldığı Orta Doğu kültürlerinde bulgular çok daha karışık. Bazı çalışmalar tipik sol–sağa eğilimi bulur, bazıları hiçbir etki göstermez, bazıları ise sağ–sol bir eşleme olabileceğine dair işaretler verir. Bu tutarsızlıklar, zihinsel sayı hattımızın ne kadar sabit olduğu konusunda kuşkular doğuruyor.

Kültür ve Deney Düzeninin Neden Önemi Var

Türkiye özellikle ilginç bir örnek. Modern Türkçe soldan sağa bir alfabe ve sayı sistemi kullanıyor, oysa önceki kuşaklar yüzyıllarca sağdan sola yazılan Osmanlı yazısını kullandı. Türk üniversite öğrencileriyle yapılan önceki çalışmalar sıklıkla belirgin bir SNARC etkisi bulamamış ya da ancak zayıf bir etki gözlemlemişti. Mevcut çalışmanın yazarları sorunun katılımcıların zihninde değil, deneylerin tasarımında olabileceğinden şüphelendiler. Önceki birçok çalışma nispeten küçük örneklemler ve az sayıda deneme kullanmış; bu da ince desenleri saptama şansını azaltır. Ayrıca çoğu tek tip bir göreve dayanıyordu: sayılar ekranın ortasında belirir ve katılımcılar sol veya sağ el tuşlarıyla yanıt verir. Ekip, daha yüksek istatistiksel gücün ve farklı görev düzenlerinin Türk katılımcılarda gizli sayı–mekân bağlarını açığa çıkarıp çıkarmadığını test etmeye karar verdi.

Sayı–Mekân Bağlarını Sınamak

Araştırmacılar geniş Türkçe konuşan öğrenci grupları topladı ve onlara iki klasik görevi, her birini geleneksel ve yeni bir formatta uygulattı. Standart parite (tek/çift) yargılama görevinde ortada gösterilen bir basamağın (1–9 arası, 5 hariç) tek mi çift mi olduğu için sol ya da sağ tuşa basılıyordu. Standart büyüklük görevinde ise basamağın 5’ten küçük mü büyük mü olduğuna karar veriliyordu. Yeni Go/No-go versiyonlarında düzen tersine çevrildi: basamaklar ekranın sol veya sağ tarafında belirdi, ancak katılımcılar yalnızca tek merkezi bir tuşla yanıt verip basıp basmama kararı veriyordu (pariteye veya büyüklüğe göre). Bu, yanıtın hangi elde gerçekleştiğinden (sol el vs. sağ el) bağımsız olarak sayının nerede göründüğüne (ekranın sol mu sağ mı) bağlı etkileri ayırmaya olanak sağladı; aynı zamanda genel zorluk ve zamanlamayı sıkı biçimde kontrol altında tuttu.

Şaşırtıcı ve Çelişkili Desenler

Bulgular bu grupta tek, kararlı bir sayı–mekân deseninin olmadığını gösteriyor. Standart parite görevinde araştırmacılar aslında zayıf bir ters etki buldular: klasik SNARC deseninin ayna görüntüsü olarak küçük sayılara sağ elle, büyük sayılara sol elle daha hızlı yanıtlar. Standart büyüklük görevinde ise grup düzeyinde güvenilir bir etki yoktu. Go/No-go parite görevi farklı bir tablo sundu. Burada katılımcılar, desen sol–sağ eşleşmesiyle (küçük sayılar solda, büyükler sağda) eşleştiğinde tersine göre biraz daha hızlı yanıt verdiler; bu, yalnızca merkezi bir yanıt tuşu kullanmalarına rağmen ölçülebilir bir sol–sağ ilişkisini ortaya koydu. Go/No-go büyüklük görevinde yine belirgin yönsel bir önyargı yoktu. Bir araya getirildiğinde, aynı kişiler sadece yanıtın, uyarının veya her ikisinin mekâna nasıl yerleştirildiğine bağlı olarak zıt desenler veya hiç desen göstermeyebiliyordu.

Zihinleri ve Kültürleri Anlamada Neden Önemli

Ayrıca ekip gönüllülerin bir masa üzerindeki çökertilere nesneleri doğal olarak nasıl dizdiklerini de ölçtü. Topları sağdan sola dizme eğiliminde olanlar, soldan sağa dizenlere göre tersine çevrilmiş sayı–mekân bağına dair daha güçlü işaretler gösterdi. Bu, yönelim alışkanlıklarının—sadece okuma yönü veya formal eğitim değil—günlük yaşam alışkanlıklarının da sayıların mekânla zihinsel bağlanışını şekillendirdiğini düşündürüyor. Ortaya çıkan genel resim, mekânsal–sayısal ilişkilerin katı şekilde içselleştirilmiş olmayıp yüksek derecede bağlama bağımlı olduğudur. Aynı beyin, verilen göreve, mekânın göreve nasıl dahil edildiğine ve kişinin günlük hayattan getirdiği yönsel alışkanlıklara göre farklı “zihinsel metaforlar”ı etkinleştirebilir. Okuyucular için çıkarım şudur: evrensel bir zihinsel sayı hattı fikri fazla katıdır. Bunun yerine beynimiz sayı–mekân bağlarını, kültür, deneyim ve bize sayı düşünme biçimini soran görevin ayrıntılarıyla yönlendirilerek anında kurar ve ayarlar.

Atıf: Bulut, M., Candemir, A., Şefikoğlu, M. et al. Measuring SNARC effect: different task setups reveal divergent spatial-numerical associations. Sci Rep 16, 12358 (2026). https://doi.org/10.1038/s41598-026-44140-0

Anahtar kelimeler: zihinsel sayı hattı, mekânsal sayısal ilişkiler, SNARC etkisi, sayı işlemede kültürel etkiler, bilişsel görev tasarımı