教育项目对牙科实习生电子垃圾管理知识与实践的影响：一项干预研究

为什么诊所里的旧设备很重要

从智能手机到数字X光机，现代牙科高度依赖电子设备。但当这些设备损坏或过时时，它们就成为电子垃圾（e‑waste），可能将有毒金属和化学物质泄漏到空气、土壤和水体中。这项研究提出了一个看似简单但影响重大的问题：如果我们教会年轻牙医如何正确处理电子垃圾，他们会真正改变对旧设备的处置方式吗？这种改变是否能有助于保护患者和地球？

不断增长的隐形牙科垃圾

在全球范围内，电子垃圾迅速增加，埃及是非洲的主要产生国之一。牙科诊所虽属小范围，但在这一问题中不可忽视，因为它们不断升级设备，如X光机、固化灯、传感器和相机。如果这些设备被丢入普通垃圾，或在家庭或诊所中积灰多年，就可能长期释放铅、汞等有害物质。然而，在许多牙科学院，未来的牙医几乎没有接受如何安全处置此类材料的指导。

检验教育能否改变习惯

为探索一种可行的解决方案，亚历山大大学的研究人员为76名刚开始专业实训的牙科实习生设计了一个教育项目。在教学开始前，实习生填写了一份详尽问卷，内容涉及他们对电子垃圾的认知、知识水平以及日常处理方式。随后的一个月内，他们参加了四次每次一小时的课程，形式包括讲座、视频和小组讨论。课程解释了什么是电子垃圾、其危害、如何通过“减少、再用、回收、再利用”的方法进行安全处理，以及如何使用连接市民与认证回收商的国家智能手机应用程序。

从几乎不了解到持久改善

实习生培训前后的对比非常显著。起初，几乎没有人表现出良好的认知或知识水平，大多数人报告了不当的处置习惯，例如将设备扔进普通垃圾或简单地留在家中。项目结束后，他们的认知与知识得分跃升至很高水平，自报行为也明显转向更负责任的做法，包括将设备交给官方回收方。三个月后，知识有所减退但仍远高于起点，且自报的实践持续改善，表明这些习惯正在巩固而非回落。

将认知与行为连接起来

研究还发现，了解更多电子垃圾知识的实习生更可能报告更好的处置行为，无论是在项目之前还是之后。这种理解与行动之间的联系很重要：它表明培训不仅能填补知识空白，还能塑造诊所与家庭中的日常惯例。通过学习具体步骤——例如将电子垃圾与普通垃圾分开、鼓励家人和同事回收，以及使用数字工具寻找回收点——实习生开始把负责任的电子垃圾处理视为其职业角色的一部分。

对更环保牙科的启示

对公众而言，这一结果令人鼓舞：一个相对简短、规划良好的教育项目，就能将一群几乎完全不了解问题的新牙医转变为更加知情和具有环境意识的从业者。该研究存在局限——仅在一所机构进行、依赖自我报告且未设对照组——但它提供了明确的概念验证。如果类似培训被纳入牙科及其他医疗保健课程，未来的专业人员可以帮助减少我们数字设备的有毒足迹，从而将诊所从电子垃圾问题的隐性贡献者转变为保护环境与公共健康的积极伙伴。

引用: Galal, R.S., El-Zoka, A.H., Fetohy, E.M. et al. The impact of an educational program on the electronic waste management knowledge and practices of dental interns: an interventional study. Sci Rep 16, 12242 (2026). https://doi.org/10.1038/s41598-026-46718-0

关键词: 电子垃圾, 牙科教育, 环境健康, 回收实践, 可持续牙科