Прогнозирование факторов, связанных с агрессивным поведением среди студентов университетов: поперечное исследование

Почему агрессия студентов важна

Университет должен быть местом обучения и дружбы, но многие студенты сталкиваются с гневом, конфликтами и чувством угрозы. В этом исследовании рассматривается агрессия среди палестинских студентов, живущих в условиях политической напряжённости и экономических трудностей. Понимание того, кто находится в группе повышенного риска и почему, может помочь кампусам создать более безопасную и поддерживающую среду для молодых людей, вступающих во взрослую жизнь.

Ближе к проблеме студенческого гнева

Исследователи опросили 1 338 студентов бакалавриата из 14 университетов по всему Западному берегу с помощью онлайн-анкетирования. Студенты отвечали на вопросы о том, как часто они ощущали или проявляли физическую и вербальную агрессию, гнев и враждебность. Они также сообщали, где живут, что изучают, на каком курсе учатся и чувствуют ли, что могут контролировать своё поведение. Дополнительно использовались стандартизированные шкалы для измерения тревоги, депрессии и общего психологического дистресса. Такой дизайн позволил выявить закономерности между личным фоном, эмоциональной нагрузкой и агрессивным поведением.

Насколько распространено агрессивное поведение

Результаты оказались впечатляющими: примерно трое из четырёх студентов проявляли умеренные или высокие уровни агрессии. Наиболее распространённой была физическая агрессия, затем шли гнев и враждебность, а вербальная агрессия была наименьшей. Вопреки многим предыдущим исследованиям женщины сообщали о более высоких показателях агрессии, чем мужчины, по всем видам, особенно в вербальном и враждебном поведении. Студенты, проживающие в северной части Западного берега, показали наименьшие уровни агрессии, в то время как в центральных и южных регионах уровни были выше. Выбор факультета также имел небольшое значение: студенты естественно-научных направлений склонны были иметь более низкие баллы по физической и вербальной агрессии по сравнению с коллегами из других областей.

Стресс, самоконтроль и неожиданный эффект дистресса

Несколько повседневных факторов были связаны с тем, насколько агрессивно студенты себя чувствовали или вели себя. Более слабая академическая успеваемость, низкий самоконтроль или признаки серьёзных психических проблем по шкале дистресса коррелировали с более высокими показателями агрессии. Тем не менее проявилась контринтуитивная закономерность: более высокий общий психологический дистресс был связан с более низкой агрессией, особенно с гневом. Иными словами, наиболее подавленные студенты не обязательно были самыми агрессивными. В то же время агрессия росла с каждым годом обучения, что говорит о том, что постоянное академическое давление и длительное воздействие стрессовой среды могут накапливать фрустрацию. Студенты, которые считали себя лучше способными контролировать импульсы, демонстрировали наименьшие уровни агрессии, подчёркивая защитную роль навыков самоконтроля.

Жизнь в зоне конфликта

Полученные результаты следует рассматривать на фоне длительного политического конфликта. Палестинские студенты могут сталкиваться с блокпостами, экономическими трудностями и частыми известиями о насилии, затрагивающем их семьи и сообщества. Авторы предполагают, что повторное воздействие опасности может изменить проявления эмоций, таких как гнев, печаль и тревога, делая их менее тесно связанными, чем в более мирных условиях. Студенты с севера, пережившие годы лишений, могли развить большую устойчивость, что может смягчать агрессивные реакции, несмотря на продолжающийся стресс. Культурные нормы, ожидающие от женщин покорности и сдержанности, также делают рост женской агрессии особенно заметным в этом контексте.

Что это означает для студентов и университетов

Для неспециалиста главное послание ясное: агрессия среди палестинских студентов университетов широко распространена и тесно связана с полом, местом проживания, прогрессом в учёбе и трудностями с самоконтролем, но не прямо с депрессией или тревогой. Авторы утверждают, что университеты и органы здравоохранения не должны ждать серьёзного насилия, прежде чем принимать меры. Вместо этого они рекомендуют тренинги по управлению стрессом, услуги консультирования и программы, развивающие навыки решения проблем и эмоциональной регуляции, с особым вниманием к студенткам и обучающимся в центральных и южных регионах. Помогая студентам справляться с давлением и направлять гнев в конструктивное русло, кампусы могут защищать психическое здоровье и создавать более безопасные условия для обучения даже в условиях политической нестабильности.

Цитирование: Ahmead, M., Sharif, N.E. Predicting factors associated with aggression behavior among university students: a cross sectional study. Sci Rep 16, 15252 (2026). https://doi.org/10.1038/s41598-026-46675-8

Ключевые слова: агрессия студентов, палестинские университеты, психологический стресс, самоконтроль, политический конфликт