婴儿在多主体社会互动中推断道德品格

婴儿：小小的人类观察者

从出生的那一刻起，婴儿就被会帮助、伤害、分享或忽视他人的人所包围。父母常常想：婴儿只是被动地吸收所见所闻，还是已经在形成关于谁“好”谁“坏”的看法？这项研究探问12到24个月大的婴儿是否能从所见中读出道德品格，并利用这种理解去预测某人在后续情境中的行为，即便对象是完全陌生的人。

观察一场小戏剧的展开

为探测婴儿的社会心智，研究者没有使用真实的人，而是给婴儿看简短的动画。在这些视频中，带眼睛的简单形状在一出小戏剧里扮演三种主要角色：一个施害者反复追赶并撞击受害者，一个保护者上前阻止施害者，有时还有旁观者保持不介入。作为对照条件，相同的形状只是随机移动且互不接触。在婴儿观看时，研究者通过与家庭进行的视频通话，仔细记录他们的眼动和注视时长。

从过去行为到未来的公平

戏剧结束后，其中一个形状出现在一个新情境，需要在两个中性接受者之间分享四颗卡通草莓。有时分享是公平的（均分），有时是不公平的（一方得到更多）。关键想法是：当某事违背婴儿的预期时，他们往往会更长时间地注视。如果他们已从先前的场景形成了对某一行为者品格的印象，那么该行为者随后公平或不公平的分享应会根据其先前作为施害者、保护者、受害者或旁观者的角色而令他们产生不同程度的惊讶。

婴儿区分帮助者、伤害者与被伤者

结果显示出清晰的模式。在两项实验中，婴儿期望保护者——那些上前阻止伤害的形状——会公平分享。当保护者不公平分享时，他们更长时间地注视，好像感到不对劲。婴儿也把受害者——那些被追赶和撞击的形状——视为更可能公平分享的个体。相比之下，当形状在分享前仅是随机移动时，婴儿对公平性的预期仅很弱或没有。这表明推动婴儿对后续行为形成预期的是早先的道德角色，而不仅仅是运动或颜色等表面特征。

对旁观者与欺凌者的判断模糊

并非所有角色在婴儿眼中都同样明确。旁观者因为避免介入冲突，并未引发强烈的预期：婴儿在旁观者公平或不公平分享时并没有稳定地更长注视。对于施害者，情况则更为复杂。在一项实验中，婴儿似乎预期施害者会不公平分享——当施害者公平分享时他们反而更长注视。在第二项规模更大的后续实验中，婴儿不再表现出明显的偏向。研究者进一步分析发现，那些具有更多社会经验的婴儿——例如有手足或有托儿所经历者——在其对保护者与施害者公平性预期的区分上表现得更好。

社会经验塑造早期的道德洞见

综述各部分内容，这项研究表明，即便在尚不能言语之前，婴儿也会利用所见他人的行为来形成对道德品格的广泛印象。他们将保护者与受害者视作在某种意义上“良好”的——更可能公平分享——并将这些角色与施害者和旁观者区分开来。此外，这种能力似乎随日常社交接触（如与手足共处或在托儿所的时间）而增长，而非仅仅随年龄增长。换言之，婴儿并非单纯的被动观察者——他们是积极的道德学习者，已在构建关于谁更可能在未来友善对待他人的简单且整体性的判断。

引用: Zeng, N.J., Gill, I.K. & Sommerville, J.A. Infants make moral character inferences in multi-agent social interactions. Commun Psychol 4, 51 (2026). https://doi.org/10.1038/s44271-026-00417-8

关键词: 婴儿道德发展, 公平预期, 社会评估, 第三方攻击, 手足与托儿所经验