通过重复学习增强编码会影响提示回忆时的提取相关瞳孔扩张，但不会影响识别时的瞳孔变化

为何我们的瞳孔透露的信息超过表面

当你为一个难题绞尽脑汁或试图想起卡在舌尖上的名字时，你的瞳孔会默默地提示大脑正在付出多大努力。本研究探讨了这些细微的瞳孔变化是否能够反映记忆的强度——以及这是否取决于所做的记忆测试类型。研究结果对教育、脑科学以及任何希望通过眼睛“读取”心理努力的未来工具都具有意义。

两种记忆测试方式

我们的记忆并非总以相同方式运作。有时我们只是判断某个单词或图像是否以前见过；有时则需要主动把缺失的信息想起来。研究者关注了两种常见的测试形式。在识别任务中，参与者会看到单个单词并判断该单词是旧的（之前学习过的）还是新的。在提示回忆任务中，参与者看到之前学习过的一对词的第一个词，并需要回忆其搭档。识别更多倚重熟悉感，而提示回忆则要求主动在记忆中搜索。

通过重复学习强化记忆

为了改变信息的学习强度，研究团队请大学生记忆不相关的词对，如“stone–window”。有些词对只出现一次，有些在学习阶段出现两次。重复看到词对被认为会建立更强的记忆痕迹。之后，一组先做识别测试，测试中把词对的第二个词与新词混合；另一组先做提示回忆测试，测试中以第一词作为提示来回忆其搭档。在整个测试过程中，眼动追踪仪记录了瞳孔的细微变化，同时严格控制室内照明和显示亮度。

更好学习提升表现——但不总是改变瞳孔

如预期，重复学习词对使记忆更可靠。被展示两次的项目在两种测试中都比只展示一次的项目被识别和回忆得更准确、更快。有趣之处在于瞳孔的表现。在要求较高的提示回忆任务中，检索到强学习的词对会导致较小的瞳孔扩张，而检索弱学习的词对则扩张更大。换言之，记忆越强，提取缺失词语时大脑似乎越不用费力。相比之下，在识别任务中，尽管行为表现清楚显示重复学习能改善表现，瞳孔在强项与弱项之间并无差异。

识别任务中瞳孔真正反映的是什么

为什么两种测试中眼睛的表现不同？早期研究表明存在“瞳孔旧/新效应”：当人们正确判断某项为旧时，瞳孔通常比正确判断为新时扩张得更多。本研究重复出现了这一模式。但进一步分析显示，在识别任务中，瞳孔大小更跟随主观的“这是旧的”感觉，而非记忆本身的真实强度。对被标为“旧”的确实学习过的项目和被误判为“旧”的新项目，瞳孔反应相似；同时，当学习过的项目被错误判断为“新”时，瞳孔保持较小。这表明识别相关的瞳孔变化反映的是记忆被体验为“想起”的主观感受，而非记忆被牢固地存储的程度。

为何这对从眼睛读取记忆很重要

该研究表明瞳孔大小可以揭示记忆强度——但仅在合适的情境下。当人们必须主动检索缺失信息（如提示回忆）时，更强的记忆与较小的瞳孔扩张相关，反映出较少的心理努力。然而在简单的识别判断中，瞳孔主要反映熟悉感，而非记忆痕迹的稳固程度。对教师、临床医生以及脑监测工具的设计者而言，信息很明确：不能单独解读瞳孔信号。要理解眼睛在告诉我们关于记忆的内容，还必须考虑人们被要求以何种方式记忆。

引用: Albi, Á., Pajkossy, P. Enhancing encoding through repeated study affects retrieval related pupil dilation during cued recall, but not during recognition. Sci Rep 16, 9425 (2026). https://doi.org/10.1038/s41598-026-40350-8

关键词: 情景记忆, 瞳孔扩张, 提示回忆, 识别记忆, 心理努力