印度青少年同情关注与个人痛苦的平衡预测与全人类的认同（IWAH）

为何关心远方陌生人重要

在一个关于战争、灾难和不平等的新闻瞬间通过手机抵达年轻人的世界里，一个关键问题是：为什么有些青少年对世界各地的人感到深切的联系，而另一些人则只关注自己的群体。本研究考察印度青少年并提出：当他们看到有人受苦时，所体验到的温暖关注与不适痛苦的混合，是否有助于他们把所有人都视为“我们”而非“他们”？理解这种平衡可能会改变学校如何教授同情心与全球公民意识。

与他人共情的两面

心理学家并不把同理心看作单一情感，而是至少两种相关反应之一。一种是同情关怀——一种温暖、以他人为中心的反应，促使我们想安慰或帮助有需要的人。另一种是个人痛苦——一种不安、以自我为中心的反应，比如在目睹苦难时感到焦虑或不堪重负。两者在生命早期就会出现，并能影响我们对他人的行为。高水平的关怀通常支持助人和善意，而强烈的痛苦如果得不到调节，可能使人关闭或退缩。然而，以往研究并不清楚这两种反应如何在青少年中共同作用。

从地方群体到全人类

同理心也受到社会边界的塑造。人们通常更关心自己圈子里的人——家庭、社区或民族——而非遥远或不熟悉的群体。但仍有一些人发展出一种广泛的归属感，称为“与全人类的认同”，他们对世界各地的人感到亲近，并更愿意在界限之外提供帮助。本文作者想知道，究竟是总体的同理心水平，还是关怀与痛苦之间的平衡，能更好地预测青少年的这种广泛认同，尤其是在纽带紧密、集体主义价值观强烈的印度背景下。

在真实青少年中研究平衡

研究者对来自新德里及周边城市学校的634名11至16岁学生进行了调查。青少年填写了标准问卷，测量他们在日常情境中通常感到多少同情关怀和个人痛苦，他们对社区、国家以及对世界各地人的认同有多强，以及他们在自我展示上倾向于多么夸大积极形象。研究团队使用一种既能捕捉两种特质的水平又能捕捉其平衡的统计方法，检验那些关怀与痛苦水平相似的青少年（“平衡”）是否与关怀明显超过痛苦或相反（“失衡”）的青少年不同。

平衡的情感指向外部

核心发现是，那些在同情关怀与个人痛苦两项都得分较高且两者分数接近的青少年，报告了最强烈的与全人类的认同。换言之，对于感到与世界各地的人相连而言，最重要的并不是单纯地让关怀超过痛苦，而是两种反应都强烈存在且保持平衡。这一关联在控制了青少年对本地社区和国家的认同强度后仍然成立。有趣的是，关怀与痛苦之间的失衡并不能可靠地预测全球认同，尽管在附加分析中，关怀相对占优与对社区和国家的更强连结有关。

这对培养全球公民意味着什么

对非专业读者而言，结论是：那些既对他人的痛苦怀有深切关怀又强烈感受痛苦但不过度被压倒的青少年，最有可能把全人类视为自己的“内群体”。单纯提高关怀或试图抹去不适感可能不足以达成目标。相反，旨在培养“全球公民”的项目可能需要帮助年轻人察觉并调节他们的痛苦，同时保持关怀的活跃，这样他们才能保持参与而不是转身离开。研究表明，青少年时期通向真正全球归属感的路径，经过的是对他人苦难的情感反应的良好平衡——既保持心扉敞开又不被淹没。

引用: Chakraborty, A., Sharma, M., Gupta, H. et al. Equilibrium in empathic concern and personal distress predict identification with all humanity (IWAH) in Indian adolescents. Sci Rep 16, 8814 (2026). https://doi.org/10.1038/s41598-026-37436-8

关键词: 同理心, 青少年, 全球公民意识, 社会认同, 印度