Kapsayıcı gelişim ve kavramsal doğrulama: BIPoC kızlar için kesişimsellikten haberdar, sanat temelli bir grup müdahalesinin geliştirilmesi

Renkli kızlar için bunun önemi neden büyük

Avrupa genelinde pek çok genç ırkçılıkla büyüyor; ancak renkli kızlar sıklıkla çifte bir yük taşır: hem ırkları hem de cinsiyetleri üzerinden yargılanırlar. Bu çalışma umutlu bir soruyu gündeme getiriyor: Kızlarla birlikte tasarlanmış yaratıcı grup sanat oturumları, ırkçılığı konuşmak, özgüveni geliştirmek ve duygusal iyi oluşu güçlendirmek için daha güvenli alanlar sunabilir mi? Araştırmacılar, böyle bir yaklaşımın yardımcı, saygılı ve gerçek hayatta uygulanabilir olup olmadığını keşfetmek için Almanya’da "Güçlenmenin Renkleri" adlı yeni bir program geliştirdi ve test etti.

Önce kızları dinlemek

Proje, 14–16 yaş arasındaki sekiz Siyah, Yerli ve diğer renkli kızın katıldığı uzun bir konuşma çemberi—odak grup—ile başladı. Bu ortamda kızlar ırkçılığın günlük yaşamda nasıl ortaya çıktığını anlattılar: okullarda, sokakta, hatta öğretmenler ve yabancılardan gelen davranışlarda. Seslerini duyurma isteği ile güvende kalma isteği arasındaki duygusal çekişmeyi ve öfke ile üzüntünün zaman içinde nasıl birikebileceğini konuştular. Birçok katılımcı sanatın, müziğin ve diğer yaratıcı yolların, her zaman kelimelere dökmek istemedikleri duyguları ifade etmelerine yardımcı olduğunu söyledi. Atölyede güvende hissetmek için neler gerektiğini de vurguladılar: küçük gruplar, benzer geçmişe sahip ya da ırkçılığa karşı açıkça duyarlı kolaylaştırıcılar ve acı veren konuları nazik, adım adım tanıtma biçimi.

Nazik bir destek olarak bir günlük denemek

Ardından ekip, basit haftalık sayfalar içeren bir öz-yansıtma günlüğü oluşturdu: kısa olumlamalar, öz-bakım fikirleri, ruh hali takibi, minnettarlık listeleri, hedefler ve küçük yaratıcı yönlendirmeler. Önce formatın pratik ve duygusal olarak yardımcı olup olmadığını görmek için dört genç kızla denediler. Günlüğün kullanımı oldukça değişkendi: bazıları daha sık yazdı veya çizdi, diğerleri yalnızca ara sıra kullandı. Yine de haftalık puanlamaların çoğu günlüğü yardımcı veya bazen yardımcı olarak tanımladı; özellikle olumlamalar, minnettarlık ve öz-bakım bölümleri öne çıktı. Birçok katılımcı bunun başarılarını fark etmelerine, bakış açılarını değiştirmelerine ya da kısa süreliğine daha sakin ve olumlu hissetmelerine yardımcı olduğunu söyledi. Aynı zamanda yorgunluk ve zaman eksikliği, her hafta kullanmamanın yaygın nedenlerindendi; bu da bu tür araçların katı ödevler olarak değil, esnek biçimde sunulduğunda daha iyi işlediğini gösteriyor.

Sanatı, hikâyeleri ve güveni bir araya getirmek

Son ve en önemli aşamada, yedi BIPoC kız altı haftalık sanat temelli bir grup programına katıldı; program iki renkli klinisyen tarafından birlikte yürütüldü. Her üç saatlik oturum yaratıcı etkinlikleri grup yansımalarıyla ve isteğe bağlı günlük kullanımını harmanlıyordu. Temalar arasında kızların kendilerini nasıl gördükleri, içsel olarak kendileriyle nasıl konuştukları, kendi yeteneklerine güven inşa etme ve ırkçılıkla bağlantılı duygular—özellikle öfke ve korku—üzerinden nasıl işlem yapılacağı vardı. Katılım güçlüydü: tüm kızlar en az yarısına katıldı ve çoğu dört veya daha fazla oturuma geldi. Oturum "karneleri" çok olumlu çıktı; neredeyse tümü en yüksek iki okul notundan birini aldı ve değerlendirmelerin dörtte üçü katılımcıların oturumdan sonra oturum öncesine göre daha iyi hissettiklerini belirtti.

Kızlar için ne değişti

Programa başlamadan önce yedi kızın tamamı adlandırılma, aile üyelerinin kötü muamele görmesi veya öğretmenler tarafından haksız muamele görmek gibi ırkçılık deneyimleri olduğunu bildirdi. Ayrıca ılımlı düzeyde ırksal travma semptomları bildirdiler ve yalnızca "bazen" kendilerini iyimser, değerli veya yetenekli hissediyorlardı. Altı haftanın sonunda veriler hâlâ öncül ve küçük bir gruba dayanıyordu, bu yüzden araştırmacılar resmi istatistiksel testler yapmadı. Ancak tanımlayıcı olarak öz-değer, öz-yeterlik ("işlerin üstesinden gelebilirim" inancı) ve iyimserlikte sınırlı artışlar görüldü. Duygusal ve davranışsal sorunlar da biraz yükselmiş görünüyordu; bu, sağlığın kötüleşmesinden ziyade artan farkındalık ve zor duyguların daha açık kabulüyle ilgili olabilir. Haftalık kontrol görüşmelerinde birçok kız oturumların günlük sorunlarla başa çıkmalarına yardımcı olduğunu söyledi ve kısa vadeli öz-memnuniyet puanları her oturumun sonunda önceki haftaya göre daha yüksek çıktı.

Bu çalışma geleceğe ne işaret ediyor

Günlük okuyucu için ana çıkarım, sanatın, topluluğun ve kültürel anlayışın renkli kızlar için ruh sağlığı desteğinde güçlü bileşenler olabileceğidir. Bu küçük pilot çalışma, dikkatle tasarlanmış ve ırkçılığa duyarlı bir sanat grubunun Almanya’daki BIPoC kızlar için güvenli, anlamlı ve kabul edilebilir hissedilebileceğini ve öz-güven ile öz-kabullenme gibi içsel güçlere destek sağlayabileceğini gösteriyor. Yazma veya kendi zamanında çizim yapmayı sevenler için daha az yaygın kullanılsa da yansıtıcı günlüğün nazik bir ek olarak umut verici olduğu görülüyor. Çalışma az sayıda katılımcı ve karşılaştırma grubunun olmaması nedeniyle uzun vadeli faydaları kanıtlayamaz—ancak kavram kanıtı sunuyor. Bu, ruh sağlığı programlarının gençlerle birlikte eş-üretildiği, onların ırkçılık deneyimlerini onurlandıran ve yaratıcı uygulamalarla günlük acıları paylaşılan güce dönüştürmelerine yardımcı olan bir geleceğe işaret ediyor.

Atıf: Birnkammer, S., El-Haj-Mohamad, R. & Calvano, C. Participatory development and proof-of-concept of an intersectionality-informed art-based group intervention for BIPoC girls. Sci Rep 16, 6710 (2026). https://doi.org/10.1038/s41598-026-40521-7

Anahtar kelimeler: sanat temelli ruh sağlığı, BIPoC kızlar, ırkçılık ve gençlik, direnç, yaratıcı grup terapisi