Deltagande utveckling och proof-of-concept av en intersektionalitetssanknutet konstbaserat gruppintervention för BIPoC‑flickor

Varför detta är viktigt för färgade flickor

I hela Europa växer många unga upp med att möta rasism, men flickor av färg bär ofta en dubbel börda: de bedöms både utifrån ras och kön. Denna studie ställer en hoppfull fråga: vad om kreativa gruppkonstsessioner, utformade tillsammans med flickorna själva, kunde erbjuda tryggare rum för att prata om rasism, bygga självförtroende och stärka känslomässigt välbefinnande? Forskarna utvecklade och testade ett nytt program i Tyskland kallat ”Colors of Empowerment” för att undersöka om en sådan metod upplevs som hjälpsam, respektfull och genomförbar i vardagen.

Lyssna på flickorna först

Projektet inleddes med en lång samtalscirkel—en fokusgrupp—med åtta svarta, ursprungsbefolkade och andra flickor av färg i åldern 14–16. I detta rum beskrev flickorna hur rasism visar sig i vardagen: i skolan, på gatan, till och med från lärare och främlingar. De talade om den känslomässiga dragkampen mellan att vilja säga ifrån och att vilja vara säker, och hur ilska och sorg kan byggas upp över tid. Många sa att konst, musik och andra kreativa uttryck hjälpte dem att uttrycka känslor som de inte alltid ville sätta ord på. De betonade också vad som skulle behövas för att känna sig trygga i en workshop: små grupper, handledare med liknande bakgrunder eller som tydligt är känsliga för rasism, och ett varsamt, steg för steg‑sätt att ta upp smärtsamma ämnen.

Testa en dagbok som ett varsamt stöd

Därefter skapade teamet en självreflektionsdagbok fylld med enkla veckosidor: korta affirmationer, egenvårdsidéer, humörspårning, tacksamhetslistor, mål och små kreativa uppmaningar. De provade den först med fyra tonårsflickor för att se om formatet var praktiskt och känslomässigt hjälpsamt. Användningen av dagboken varierade mycket: några skrev eller ritade oftare, andra bara ibland. Ändå beskrev de flesta veckovisa betyg dagboken som hjälpsam eller ibland hjälpsam, särskilt avsnitten om affirmationer, tacksamhet och egenvård. Många deltagare sa att den hjälpte dem märka sina prestationer, skifta perspektiv eller kort känna sig lugnare och mer positiv. Samtidigt var trötthet och tidsbrist vanliga skäl till att den inte användes varje vecka, vilket tyder på att sådana verktyg fungerar bäst när de erbjuds flexibelt snarare än som strikt hemläxa.

Föra samman konst, berättelser och trygghet

I den slutliga och viktigaste fasen deltog sju BIPoC‑flickor i ett sex veckor långt konstbaserat gruppprogram, samlett av två kliniker av färg. Varje tre timmars session blandade kreativa aktiviteter med gruppreflektion och frivillig användning av dagboken. Teman inkluderade hur flickorna ser sig själva, hur de talar till sig själva inombords, hur man bygger tillit till sina egna förmågor och hur man bearbetar känslor—särskilt ilska och rädsla—kopplade till rasism. Närvaron var stark: alla flickor deltog i minst hälften av sessionerna, och de flesta i fyra eller fler. Sessionernas ”omdömen” var mycket positiva, där nästan alla bedömdes i de två högsta skolbetygen, och tre fjärdedelar av utvärderingarna noterade att deltagarna kände sig bättre efter sessionen än före.

Vad som förändrades för flickorna

Innan programmet började rapporterade alla sju flickor att de hade upplevt rasism, såsom att bli kallade namn, se familjemedlemmar illa behandlade eller bli orättvist behandlade av lärare. De rapporterade också måttliga nivåer av symtom på rasrelaterad trauma och kände sig bara ”ibland” optimistiska, värdiga eller kapabla. Efter sex veckor var data fortfarande preliminära och baserade på en liten grupp, så forskarna genomförde inga formella statistiska tester. Deskriptivt fanns dock måttliga ökningar i självvärde, själveffektivitet (tron att ”jag klarar av saker”) och optimism. Känslomässiga och beteendemässiga problem verkade också något högre, vilket kan återspegla ökad medvetenhet och mer öppen bekräftelse av svåra känslor snarare än försämrad hälsa. Under veckovisa avstämningar sa många flickor att sessionerna hjälpte dem hantera vardagsproblem, och kortsiktiga självtilfredsställelseratingar var högre i slutet av varje session än när de tänkte tillbaka på föregående vecka.

Vad detta arbete antyder för framtiden

För allmänheten är huvudslutsatsen att konst, gemenskap och kulturell förståelse kan vara kraftfulla ingredienser i psykisk hälsostöd för flickor av färg. Denna lilla pilotstudie visar att en noggrant utformad, rasmedveten konstgrupp kan kännas trygg, meningsfull och acceptabel för BIPoC‑flickor i Tyskland, och kan ge ett uppsving åt inre styrkor som självförtroende och självacceptans. Den reflekterande dagboken, även om den användes mindre, verkar lovande som ett varsamt tillägg för dem som gillar att skriva eller rita på egen hand. Eftersom studien involverade få deltagare och ingen jämförelsegrupp kan den inte bevisa långsiktiga fördelar—men den erbjuder ett tydligt proof of concept. Den pekar mot en framtid där psykiska hälsoprogram skapas tillsammans med unga, hedrar deras levda erfarenheter av rasism och använder kreativa metoder för att hjälpa dem vända vardaglig smärta till delad styrka.

Citering: Birnkammer, S., El-Haj-Mohamad, R. & Calvano, C. Participatory development and proof-of-concept of an intersectionality-informed art-based group intervention for BIPoC girls. Sci Rep 16, 6710 (2026). https://doi.org/10.1038/s41598-026-40521-7

Nyckelord: konstbaserad mental hälsa, BIPoC‑flickor, rasism och ungdomar, resiliens, kreativ gruppterapi