Высшее образование предсказывает глобальное сходство культур с WEIRD-странами

Почему обучение формирует наше мировоззрение

Почему люди в очень разных странах порой кажутся удивительно схожими во взглядах на политику, религию, гендер и личную свободу? В этом исследовании утверждается, что одной из мощных движущих сил такой глобальной конвергенции является не богатство и не социальный статус, а формальное образование. Проанализировав ответы почти 270 000 человек из 95 стран, авторы показывают, что люди с высоким уровнем образования во всём мире склонны мыслить и действовать более похоже на жителей западных стран, чем их менее образованные сограждане.

Глобальный взгляд на повседневные убеждения

Исследователи опирались на Всемирный опрос ценностей (World Values Survey) — длительный проект, который спрашивает людей по всему миру об их убеждениях, ценностях и о самооценке поведения. Вопросы охватывают темы религии, семейной жизни, сексуальности, права и порядка, политики, денег и восприятия соседей по сообществу. Вместо того чтобы фокусироваться на одном отношении за раз, авторы рассматривали этот широкий набор ответов как срез культурного мировоззрения человека — то, как он видит мир и своё место в нём.

Измерение культурного расстояния как генетического

Для сравнения культур в исследовании использовали инструмент, названный индексом культурной фиксации, или CFST. Заимствованный из генетики, где похожая мера отслеживает различия между популяциями, CFST суммирует, насколько отличаются две группы по шаблонам ответов в опросе. Оценка ноль означает, что две группы выглядят культурно идентичными по заданным вопросам; более высокие значения указывают на большие культурные разрывы. Это позволило исследователям поставить простой, но масштабный вопрос: приближены ли высокообразованные люди в не‑западных странах культурно к жителям западных стран больше, чем менее образованные люди из тех же стран?

Образование выделяется на фоне денег и статуса

Результаты оказались впечатляющими. В большинстве из 95 стран люди с образованием выше среднего значительно ближе по показателю CFST к жителям США и другим западноевропейским и англоязычным странам, чем люди только с начальным образованием. Группы со средним уровнем образования показали схожую, но менее выраженную тенденцию. Напротив, люди с более высокими доходами или которые считали себя принадлежащими к более высокому социальному классу не были надёжно ближе по культуре к западным жителям. В некоторых случаях более состоятельные группы даже были немного более отличными. Этот паттерн сохранялся после учёта таких факторов, как общий уровень богатства страны, средний уровень образования её населения, её размер и регион мира.

Не просто «более американские», а более WEIRD

Когда в качестве эталона вместо США использовали другие страны, тот же рисунок проявлялся главным образом для западноевропейских и англоязычных государств — тех, которые часто называют «WEIRD» (Western, educated, industrialized, rich, democratic). Высокообразованные люди в не‑западных странах были ближе по ценностям к жителям таких мест, как Швеция, Германия, Канада и Австралия, но не к жителям других влиятельных стран, например Китая, Индии или России. Наибольшие различия, связанные с образованием, проявлялись по вопросам сексуальности и гендерных ролей, а также по отношениям к социальной иерархии и членству в группах; различия во взглядах на финансы и право были меньше, но всё же заметны.

Что это значит для науки и общества

Для поведенческих учёных эти выводы содержат ясное предупреждение. Многие кросс-культурные исследования опираются на университетских студентов или других высокообразованных добровольцев в разных странах и делают выводы о том, что человеческая психология во многом одинакова везде. Это исследование указывает, что такие выборки могут вводить в заблуждение: высокообразованные люди во всём мире склонны разделять набор западных ценностей, поэтому сравнение студентов в разных странах может недооценивать реальное разнообразие человеческих культур. Чтобы понять полный диапазон человеческого мышления и поведения, исследованиям нужно выходить за рамки как западных стран, так и высокообразованных групп, а также внимательнее изучать, как само школьное образование распространяет определённые способы восприятия мира.

Цитирование: White, C.J.M., Muthukrishna, M. Higher education predicts global cultural similarity to WEIRD countries. Nat Commun 17, 2498 (2026). https://doi.org/10.1038/s41467-026-70404-4

Ключевые слова: кросс-культурная психология, образование и культура, WEIRD-общества, глобальные ценности, социально-экономический статус