ChatGPT : l'intelligence artificielle pour favoriser la persévérance dans les cours d'écriture en langue seconde

Pourquoi s'accrocher à une nouvelle langue est si difficile

Quiconque a essayé d'apprendre une nouvelle langue sait que le véritable défi n'est pas seulement la grammaire ou le vocabulaire, mais de rester motivé quand les progrès semblent lents. Cet article examine si ChatGPT, un chatbot d'intelligence artificielle, peut aider des étudiants universitaires à persévérer dans l'écriture en langue étrangère, même lorsque c'est difficile. L'étude se concentre sur une qualité appelée « grit » (persévérance) : la tendance à travailler de façon constante en vue d'objectifs à long terme sans abandonner. En combinant des expériences en classe et des entretiens approfondis, le chercheur pose une question d'actualité : un partenaire d'écriture numérique peut-il rendre les étudiants plus persistants dans leur écriture, et pas seulement meilleurs ?

Ce que l'étude a cherché à découvrir

La recherche a suivi 20 étudiants universitaires en Turquie qui apprenaient une langue étrangère au niveau débutant–élémentaire et suivaient un cours d'écriture. Sur huit semaines, dont six comportant une pratique intensive, les étudiants ont utilisé ChatGPT deux fois par semaine lors de séances de 90 minutes pour rédiger, réviser et améliorer de courts essais sur des sujets quotidiens comme comment étudier, pourquoi les gens ont besoin de vacances ou ce qui les fait rire. Avant et après le programme, les étudiants ont rempli un questionnaire standard sur la persévérance adapté aux tâches d'écriture en langue. L'objectif principal était de voir si l'utilisation régulière et guidée de ChatGPT en classe modifierait leur niveau global de persévérance, et comment les étudiants décrivaient eux-mêmes son impact sur leur effort, leur confiance et leur intérêt pour l'écriture.

Comment ChatGPT a intégré la classe

Pour maintenir l'accent sur un apprentissage authentique, l'enseignant a suivi une règle claire : les étudiants devaient rédiger leurs premiers jets seuls, et ce n'est qu'ensuite qu'ils pouvaient demander l'aide de ChatGPT pour la révision. Le chatbot a été utilisé pour générer des idées, organiser les paragraphes, vérifier la grammaire et le vocabulaire, et proposer des formulations plus claires. L'enseignant a montré comment formuler de bons prompts, a veillé à ce que les étudiants ne deviennent pas trop dépendants, et a parfois exigé des travaux sans IA pour vérifier ce qu'ils pouvaient faire de manière autonome. Tout au long des six semaines centrales du cours, les étudiants ont enchaîné rédaction, retour de ChatGPT et révision — exactement le type de pratique soutenue et laborieuse que la persévérance est censée soutenir.

Ce que les chiffres ont — et n'ont pas — montré

Sur le papier, les scores de persévérance racontent une histoire modeste. La persévérance moyenne a légèrement augmenté après le programme, et les scores des étudiants sont devenus plus proches les uns des autres, surtout en bas de l'échelle. Plus d'étudiants sont passés dans la catégorie « persévérance élevée », et aucun n'est resté dans la catégorie la plus faible. Mais lorsque le chercheur a utilisé des tests statistiques standard pour comparer les scores avant et après, le changement était trop faible pour être considéré comme nettement significatif pour un groupe aussi restreint. En termes simples, l'étude n'a pas pu prouver que le court programme ChatGPT augmentait la persévérance globale de manière fiable. L'auteur soutient que six semaines et 20 étudiants ne suffisent probablement pas à modifier un trait proche de la personnalité, surtout lorsque les niveaux de départ sont déjà modérés.

Ce que les étudiants ont ressenti et constaté

Les entretiens ont dressé un portrait plus riche et plus encourageant. La plupart des étudiants ont dit que ChatGPT les aidait à planifier leur écriture, à repérer les erreurs et à tester plusieurs versions d'une phrase ou d'un paragraphe. Beaucoup ont rapporté se sentir moins anxieux à l'idée de rendre un travail et plus disposés à réviser plusieurs fois, parce que les retours étaient immédiats et non jugeants. Ils ont décrit des structures plus claires, un vocabulaire plus riche et un sentiment de progrès qui les incitait à continuer à s'entraîner. Certains ont toutefois averti que l'outil pouvait devenir une béquille ou proposer un langage trop avancé, ce qui les laissait parfois perplexes. Néanmoins, 18 des 20 étudiants ont exprimé des avis principalement positifs, et plusieurs ont lié ChatGPT directement à une plus grande persistance et confiance dans leur écriture.

Ce que cela signifie pour les apprenants et les enseignants

Pour les apprenants au quotidien, le message clé est qu'un chatbot ne transformera pas magiquement votre personnalité, mais il peut rendre le travail difficile d'écrire dans une nouvelle langue plus gérable et moins solitaire. Dans cette étude, ChatGPT a semblé soutenir la persévérance au niveau des comportements quotidiens : les étudiants restaient plus longtemps concentrés, révisaient plus souvent et se préoccupaient moins de faire des erreurs. Cependant, leurs scores globaux de persévérance n'ont pas connu de bond net sur une période aussi courte. Pour les enseignants et les établissements, les résultats suggèrent d'utiliser l'IA comme partenaire attentif dans le processus d'écriture — encourager d'abord des brouillons produits par des humains, puis la révision assistée par l'IA — tout en planifiant des études plus longues et de plus grande envergure pour voir si ces petits gains de procédure peuvent se transformer en une persévérance durable au fil du temps.

Citation: Bekdaş, M. ChatGPT: the artificial intelligence for fostering grit in second language writing classes. Humanit Soc Sci Commun 13, 203 (2026). https://doi.org/10.1057/s41599-026-06557-w

Mots-clés: ChatGPT dans l'apprentissage des langues, écriture en langue seconde, persévérance des étudiants, IA dans l'éducation, motivation et persévérance