Der Zusammenhang zwischen emotionaler Intelligenz und Arbeitsleistung bei palästinensischen Hebammen in Abteilungen für Geburtshilfe und Gynäkologie

Warum Gefühle im Kreißsaal eine Rolle spielen

Geburt ist für viele Menschen einer der intensivsten Momente ihres Lebens. In Palästina begleiten Hebammen in Geburtshilfe- und Gynäkologieeinheiten Familien durch Freude, Angst, Schmerz und manchmal Verlust – oft in überfüllten, schlecht ausgestatteten Krankenhäusern. Diese Studie stellt eine auf den ersten Blick einfache, aber weitreichende Frage: Führt die Fähigkeit einer Hebamme, Emotionen zu erkennen und zu steuern – genannt emotionale Intelligenz – tatsächlich zu besserer Arbeitsleistung und letztlich zu besserer Versorgung von Müttern und Neugeborenen?

Die menschliche Seite eines anspruchsvollen Berufs

Hebammen tun weit mehr, als Vitalzeichen zu überwachen und bei der Entbindung zu assistieren. Sie treffen schnelle Entscheidungen, trösten ängstliche Familien und koordinieren sich in Notfällen mit Ärzten und anderem Personal. Die Forschenden beschreiben emotionale Intelligenz als die Fähigkeit, Emotionen bei sich und anderen zu erkennen, zu verstehen, zu managen und effektiv zu nutzen. Für Hebammen umfasst das, wahrzunehmen, wenn eine Gebärende Angst hat, unter Druck ruhig zu bleiben, klar mit Kolleginnen und Kollegen zu kommunizieren und Empathie in sensiblen Gesprächen zu nutzen. Diese Fähigkeiten können vor Burnout schützen und dazu beitragen, auch unter Stress eine qualitativ hochwertige Versorgung aufrechtzuerhalten.

Wie die Studie durchgeführt wurde

Um die Verbindung zwischen emotionaler Intelligenz und Arbeitsleistung zu untersuchen, befragte das Team 167 Hebammen, die in Geburtshilfe- und Gynäkologieabteilungen in neun Krankenhäusern in Palästina arbeiten. Die Studie wurde über zwei Monate im Jahr 2025 durchgeführt und nutzte etablierte Fragebögen. Einer erfasste emotionale Intelligenz in vier Bereichen: das Erkennen von Emotionen, das Management eigener Gefühle, der Umgang mit den Gefühlen anderer und die Nutzung von Emotionen zur Unterstützung von Denken und Handeln. Der andere beurteilte, wie die Hebammen ihre eigene Arbeitsleistung einschätzten, einschließlich der erreichten Menge an Arbeit, der Qualität ihrer Arbeit und der termingerechten Erledigung von Aufgaben. Zudem sammelten die Forschenden Angaben zu Alter, Bildung, Berufserfahrung und Arbeitsschichten.

Was die Forschenden herausfanden

Die Ergebnisse waren auffällig. Im Durchschnitt erzielten die Hebammen hohe Werte sowohl bei emotionaler Intelligenz als auch bei der Arbeitsleistung. Unter den emotionalen Fähigkeiten war das Erkennen von Emotionen bei sich und anderen am stärksten ausgeprägt, während die strategische Nutzung von Emotionen – etwa um motiviert zu bleiben oder Probleme zu lösen – etwas schwächer war. Bei der Leistungsbewertung schätzten die Hebammen die Qualität und Menge ihrer Arbeit sehr hoch ein; etwas niedriger fielen die Werte für Zeitmanagement aus. Statistische Analysen zeigten einen starken positiven Zusammenhang zwischen emotionaler Intelligenz und Arbeitsleistung: Hebammen mit höherer emotionaler Intelligenz berichteten tendenziell von besserer Leistung am Arbeitsplatz.

Emotionale Kompetenzen als Schlüsselfaktor

Als die Forschenden tiefer gingen, verglichen sie emotionale Intelligenz mit anderen möglichen Einflussfaktoren auf die Leistung, etwa Alter und Berufserfahrung. Obwohl ältere und erfahreneren Hebammen zunächst besser zu performen schienen, verloren diese Faktoren ihre Vorhersagekraft, sobald emotionale Intelligenz berücksichtigt wurde. In der abschließenden Analyse hob sich emotionale Intelligenz als einziger aussagekräftiger Prädiktor der Arbeitsleistung hervor und erklärte etwa ein Drittel der Leistungsunterschiede zwischen den Hebammen. Bildungsstand und Arbeitsschichten, etwa feste Tagschichten versus rotierende Dienste, hatten in dieser Gruppe keinen signifikanten Einfluss auf die Leistung.

Was das für Mütter, Neugeborene und Hebammen bedeutet

Für Nicht-Fachleute ist die Botschaft klar: In der Geburtshilfe ist die Art und Weise, wie Hebammen Emotionen verstehen und handhaben, nicht bloß ein „nettes Extra“ – sie ist ein Kernbestandteil guter Arbeit. Die Autorinnen und Autoren plädieren dafür, Ausbildungsprogramme und Krankenhausrichtlinien so zu gestalten, dass emotionale Kompetenzen bewusst gefördert werden, etwa durch Workshops, reflektierende Diskussionen und Mentoring, statt sich nur auf technische Verfahren zu konzentrieren. Zwar kann diese Studie keine Kausalität beweisen und stützt sich auf selbstberichtete Daten aus einem einzigen Land, dennoch liefert sie starke Hinweise darauf, dass emotional kompetente Hebammen besser in der Lage sind, sichere, einfühlsame und effiziente Versorgung zu bieten. In Umgebungen, in denen jede Entscheidung die Gesundheit und Erinnerungen von Müttern und Neugeborenen prägen kann, könnte die Investition in emotionale Intelligenz eine der praktischsten Maßnahmen zur Verbesserung von Ergebnissen für Familien und zur Unterstützung des Wohlbefindens der Hebammen sein.

Zitation: Eqtait, F., Ayed, A., Anabtawi, R. et al. The relationship between emotional intelligence and work performance among palestinians’ midwives in obstetrics and gynecology departments. Sci Rep 16, 5132 (2026). https://doi.org/10.1038/s41598-026-35463-z

Schlüsselwörter: emotionale Intelligenz, Hebammen, Arbeitsleistung, Müttergesundheit, Palästina