NEVi: Datensatz negativer emotionaler Videos – Kategorisierung von Stimulus-Intensitätsbewertungen nach Valenz und Erregung

Warum Gefühle durch kurze Videos wichtig sind

Wenn wir daran denken, wie Wissenschaftler Emotionen untersuchen, stellen wir uns vielleicht vor, dass Menschen Standbilder von lächelnden oder verängstigten Gesichtern betrachten. Im Alltag werden unsere Gefühle jedoch meist durch bewegte Szenen ausgelöst: ein plötzlicher Autounfall in den Nachrichten, ein angespannter Streit in einem Film oder Aufnahmen einer Umweltkatastrophe. Dieser Artikel stellt NEVi vor, eine sorgfältig zusammengestellte Sammlung kurzer, lautloser Videoclips, die negative Gefühle auf sichere, kontrollierte Weise hervorrufen sollen. Sie bietet Forschenden ein modernes Werkzeug, um zu untersuchen, wie Menschen auf belastende Ereignisse reagieren und wie sie mit diesen Gefühlen umgehen, insbesondere bei jüngeren oder verletzlicheren Gruppen.

Von Einzelbildern zu bewegten Momenten

Jahrzehntelang stützte sich die Emotionsforschung stark auf statische Bilder. Diese sind leicht zu kontrollieren, nehmen jedoch viel von dem weg, was reale Emotionen so kraftvoll macht: Bewegung, sich verändernde Ausdrucksformen und Kontext. Frühere Arbeiten haben gezeigt, dass Videos unsere Aufmerksamkeit stärker fesseln, unser emotionales Engagement länger aufrechterhalten und stärkere Veränderungen in Hirnaktivität, Herzfrequenz und Schwitzen hervorrufen als Standbilder. Standardisierte, gut getestete Videosammlungen waren jedoch selten, was die Forschung verlangsamte, die realweltliche emotionale Situationen genauer nachbilden möchte.

Aufbau einer sorgfältig geprüften Videobibliothek

Um diese Lücke zu schließen, stellten die Autorinnen und Autoren NEVi (Negative Emotional Video dataset) aus drei bestehenden Video-Sammlungen zur Emotionsforschung zusammen. Sie begannen damit, 152 Clips per Hand auszuwählen, die ein breites Spektrum realer negativer Szenen zeigten – etwa Verletzungen, Unfälle, Umweltverschmutzung und Weinen – und vermieden dabei bewusst extrem grafische Gewalt oder Missbrauch, damit das Material für Jugendliche und Menschen mit psychischen Problemen geeignet bleibt. Die Clips wurden gekürzt und zu lautlosen, farbigen Videos mit einheitlicher Bildgröße und -form standardisiert. Nach einer internen Überprüfung durch ein Expertenteam wurden 39 Videos wegen schlechter Qualität oder fraglicher Eignung entfernt, sodass 113 Clips übrigblieben.

Kurze Schocks und längere Blicke

Für jedes verbleibende Video erstellte das Team zwei Versionen: ein kurzes Fragment von 1 Sekunde und einen 5‑Sekunden-Clip, der einen umfassenderen Moment zeigte. Das kurze Segment wurde um den Punkt höchster emotionaler Wirkung gewählt, blieb dabei aber noch verständlich. Diese Paarung verfolgt einen bestimmten Zweck: Die 1‑Sekunden-Clips können als schnelle „emotionale Funken“ dienen, um Personen zu aktivieren, und die 5‑Sekunden-Clips können eine anhaltendere emotionale Erfahrung liefern. In einer Online-Studie wurden 650 englischsprachige Erwachsene aus mehreren Ländern rekrutiert, die die Videos ansahen und bewerteten; nach strengen Qualitätskontrollen wurden Daten von 589 Personen analysiert. Jede Teilnehmerin und jeder Teilnehmer sah eine Teilmenge von 50 Videos, zuerst die kurze Version und dann die lange, und bewertete, wie angenehm oder unangenehm sie sich fühlten (Valenz) und wie ruhig oder erregt sie waren (Erregung) auf einfachen 9‑Punkte-Skalen, unterstützt von Cartoon-Figuren.

Wie Menschen auf die Clips reagierten

Die Bewertungen zeigten klare und konsistente Muster. Wenn dieselbe Szene gezeigt wurde, erzeugte die 5‑Sekunden-Version im Allgemeinen stärkere emotionale Reaktionen – negativer und erregender – als die 1‑Sekunden-Version. Dennoch bewahrten die kurzen Clips die grundlegende emotionale „Richtung“: Videos, die in ihrer längeren Form als sehr intensiv beurteilt wurden, wurden auch in der kürzeren Form als negativer und erregender eingeschätzt. Auf Basis dieser Bewertungen gruppierte das Team 40 Clips als hochintensiv und 40 als niedrigintensive negative Videos, während die übrigen Clips dazwischen lagen. Die Forschenden überprüften außerdem, ob das Muster der Reaktionen angesichts der psychischen Gesundheit und der Mediengewohnheiten der Teilnehmenden Sinn ergab. Beispielsweise berichteten Personen mit mehr psychischen Symptomen tendenziell, sich stärker erregt zu fühlen, und jene, die häufig gewalttätige Medien konsumierten, gaben etwas weniger negative Bewertungen ab, was auf emotionale Desensibilisierung hindeutet.

Ein neues Werkzeug zum Studium schwieriger Gefühle

Für die breite wissenschaftliche Gemeinschaft bietet NEVi mehr als nur eine Videoliste: Es enthält offene, gut dokumentierte Datendateien, Analyse-Skripte und klare Anleitungen, wie die Clips aus den Originalquellen rekonstruiert werden können. Im Vergleich zu älteren Sammlungen hochgradig grafischer Fotografien schlagen NEVis dynamische, aber ethisch geprüfte Szenen eine Balance zwischen emotionaler Wirkung und Teilnehmerschutz und eignen sich somit für Jugendliche und Menschen mit psychischen Verletzlichkeiten. Forschende können diese Clips nun verwenden, um zu untersuchen, wie negative Gefühle entstehen, wie lange sie anhalten, wie Menschen sich entscheiden, sie zu regulieren, und wie sich diese Prozesse zwischen Individuen und Gruppen unterscheiden. Kurz gesagt: NEVi verwandelt belastende Momente auf der Leinwand in ein sorgfältig gemessenes, wiederverwendbares Werkzeug zum Verständnis, wie wir mit den dunkleren Emotionen des Lebens umgehen.

Zitation: Schurig, H., Stender, E.M., Hennig, J. et al. NEVi: Negative Emotional Video dataset – categorizing stimulus intensity ratings based on valence and arousal. Sci Data 13, 322 (2026). https://doi.org/10.1038/s41597-026-06870-8

Schlüsselwörter: Emotionsregulation, negative Emotionen, Video-Stimuli, Valenz und Erregung, psychische Gesundheit von Jugendlichen