أنماط وارتباطات الراحة الحرارية الصيفية والنشاط البدني للطلاب في المساحات الخضراء الجامعية

لماذا تهم الظلال في الحرم الجامعي في أيام الصيف الحارّة

مع ازدياد حرارة الصيف، يواجه العديد من طلاب الجامعات معضلة هادئة: الخروج للحركة واللعب والاسترخاء، أم البقاء في الداخل لتجنّب الحرّ. تتقصى هذه الدراسة عن كثب كيف تشكّل أنماط مختلفة من المساحات الخضراء الجامعية—الساحات المفتوحة والحدائق الظليلة والمروج الترفيهية—راحة الطلاب واستعدادهم للنشاط على حرم جامعي صيني حار. وتقدّم نتائجها دروسًا عملية لأي جامعة تسعى لحماية صحة الطلاب والحفاظ على الحياة الخارجية نابضة في عالم يزداد دفئًا.

بقع خارجية مختلفة، واقع حراري مختلف

ركّز الباحثون على الحرم الغربي لجامعة اليانغتسي، حرم غني بالأشجار لكنه معرض للحرارة في وسط الصين. اختاروْا عشرة أماكن خارجية نمطيّة وصنّفُوها إلى ثلاثة أنواع يومية: مساحات من نوع الساحة التي تهيمن عليها التموينات ومحاطة بالمباني؛ مساحات استراحة تشبه الحدائق الصغيرة، ذات مظلّة نباتية كثيفة ومقاعد؛ ومساحات ترفيهية مثل المروج أو حواف المسطحات المائية المستخدمة للترفيه غير الرسمي والرياضات. على مدى عدة أيام صيفية نموذجية، جمعوا قياسات جوية موقعيّة، وما يقرب من ألف استبيان، وآلاف الملاحظات المباشرة لعدد الطلاب الذين استخدموا كل مساحة وما كانوا يفعلون.

تعقب الحرارة والراحة على مدار اليوم

لترجمة حالة الطقس إلى ما يشعر به الناس فعليًا، استخدم الفريق مؤشر راحة يُدعى «درجة الحرارة المكافئة الفسيولوجية» الذي يمزج درجة الهواء والإشعاع الشمسي والرطوبة والرياح في قيمة واحدة تصف الشعور. على مدار اليوم ارتفعت حرارة جميع المساحات من الصباح حتى منتصف النهار ثم انخفضت باتجاه المساء، لكنها لم تتساوَ. كانت مساحات نوع الساحة أسرع في الاحترار وبلغت ذروتها قرابة 42 °م على هذا المقياس، ما يعكس الأسفلت الصلب وقلة الظل. حافظت مساحات الحدائق على برودة أكبر بكثير، حيث بلغت الذروة نحو 32–33 °م بفضل مظلات الأشجار والنضح التبخري من الأوراق. وكانت المروج الترفيهية في المنتصف. وحتى في نافذة المساء الأكثر اعتدالًا، بقيت الفروق: ظلّت الحدائق المظللة الأكثر راحة حراريًا بشكل عام.

كيف غيّر الطلاب عاداتهم مع الحرارة

تبع سلوك الطلاب هذه الأنماط المرتبطة بالراحة عن كثب. سجّل الباحثون إجمالًا 3864 حدث نشاط منفصلاً وصنّفوها إلى جلسات جلوس أو وقوف ساكن، وحركات منخفضة الشدة مثل التجول أو لعب ألعاب الطاولة، وأنشطة متوسطة مثل المشي السريع أو الريشة الطائرة، وأنشطة عالية الشدة مثل الجري أو القفز على الحبل. كانت المساحات الترفيهية الأكثر ازدحامًا عمومًا، خصوصًا في أواخر الظهر وبداية المساء، عندما تجددت الحياة الخارجية بعد حرارة منتصف النهار. ومع ذلك، خلال أكثر الساعات حرارة انخفض النشاط بشكل حاد عبر جميع أنواع المساحات، مع تراجع استخدام الساحات بشكل خاص. جذبت حدائق الاستراحة، على الرغم من كونها أكثر الأماكن راحة حراريًا في الحرم، مستويات استخدام متوسطة فقط، مما يشير إلى أن عوامل مثل الرؤية والوصول والمرافق تشكّل أيضًا مكان اختيار الطلاب للذهاب.

التكلفة الخفية للحركة الخفيفة

بربط مستويات الراحة بعدد الأنشطة، كشفت الدراسة عن نمط دقيق لكنه مهم: كانت أشكال الحركة الخفيفة الأكثر حساسية للحرارة. مع ارتفاع مؤشر الحرارة، انخفضت كل من الجلوس والأنشطة منخفضة الشدة أكثر من غيرها، لا سيما في الساحات المكشوفة حيث ارتبط كل درجة مئوية إضافية بانخفاض يقارب شخصًا واحدًا يمشي أو يلعب بهدوء. بدت الأنشطة المتوسطة وخاصة عالية الشدة أقل تأثرًا في البيانات، ربما لأنها تميل لأن تكون جلسات أقصر وأكثر تعمُّدًا من قبل مشاركين محفزين قد يغيّرون التوقيت أو يختارون أكثر البقاع ظلًّا أو ببساطة يواصلون رغم الانزعاج. بالمقابل، من السهل التخلي عن الحركة اليومية العفوية، ما يعني أن ارتفاع الحرارة يقوّض بهدوء العادات الخارجية البسيطة التي تدعم الصحة اليومية.

تصميم حُرُم جامعية تعمل مع الحرارة

بالنسبة للمراقب العادي، الخلاصة واضحة: ليست كل المساحات الخضراء متساوية عندما يصبح الطقس قاسياً. يمكن للمناطق الشبيهة بالحدائق المظللة أن تقلّل الإجهاد الحراري بشكل كبير، لكنها يجب أن تكون أيضًا سهلة الوصول وجذابة واجتماعية لتجذب الاستخدام المنتظم. أما المروج والساحات المفتوحة فبحاجة إلى مزيد من الظل ومواد أبرد وجدولة ذكية للفعاليات لتبقى آمنة وجذابة في منتصف النهار. يجادل المؤلفون بأنه بفهم متى وأين يتراجع الطلاب عن الحرارة—وأي أنواع الأنشطة تختفي أولًا—يمكن لمخططي الحرم إعادة تصميم المناطق الخارجية لتعمل كـ "ملاذات باردة" حقيقية. إذا نُفّذ ذلك جيدًا، فسيعني هذا حُرُمًا مستقبلية يمكن للطلاب فيها المشي والتحدث والدراسة واللعب في الخارج خلال أيام الصيف، حتى مع استمرار احترار المناخ.

الاستشهاد: Xiong, S., Guo, X., Lu, B. et al. Patterns and associations of summer thermal comfort and students’ physical activity in campus green spaces. Sci Rep 16, 6130 (2026). https://doi.org/10.1038/s41598-026-37253-z

الكلمات المفتاحية: المساحة الخضراء الحرم الجامعي, الراحة الحرارية, النشاط البدني للطلاب, الحر الحضري, تصميم مقاوم للحرارة